我的美术课堂教学反思通过课堂观摩课，首先我觉得自己在教学中对教材重点把握不准确，教学中过渡语运用不到位。把观摩课中值得学习的部分记录下来，认真的思考，结合自己的教学运用在自己的教学课堂中是需要的。记得第一次被点课，我连时间都不能很好的把握，留给学生的发言与学生写作业的时间太少了，讲台成了是自己的主战场。而忽略了学生才是教学的主体。渐渐在教学中的讲解能够稍微清晰化、条理化，准确化。在课堂上加强师生交流，注意调动学生的积极性，尽量自己少讲，引导学生来发现与探究。低年级的孩子其实对美术有高度的热情，通过鼓励，让他们一直能够对美术有着浓厚的兴趣。教学管理对一节课效果是十分重要的，这也是新教师与老教师的差距。有经验的老师能够很好的把握学生的学龄特点，很好的管理好学生，了解学生的心理。作为新教师是需要与学生更多的交流，了解他们的心理特点。在交流沟通中，你会发现这些孩子其实是如此的上进，他们都希望自己是最棒的。所以在教学中，通过奖励表现好的一组一些老师画的图案，是一个不错的方法。通过组与组的比赛，课堂的纪律维持自然也好了很多。同时，我也会向老教师讨教该如何管理这些可爱有时又很淘气的孩子，一些好心的班主任也会主动的告诉我，我都会记在心里，并尝试着运用到教学中。工作中出现的问题不少,如：教学中难以突破重点、班主任工作中缺少经验，这些不足我会继续努力。作为新教师，我愿意不断的学习，接受批评与建议。
