自由朗读读课文，思考：自由朗读读课文，思考：作者在山中拜访了哪些作者在山中拜访了哪些“朋友”？“朋友”？重古桥鸟儿露珠溪流悬崖白云云雀落花石头雨岩石古桥—树林—山泉—溪流—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟……邀请俯身瀑布陡峭身躯蕴含侠客清爽吟诵挺拔奥秘栀子花涧水犬吠德高望重依然如旧津津乐道别有深意走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。古桥：德高望重那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。你你你你树林：知己走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知已，它们我交换眼神。每一棵树都是我的知已，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。走进这片树林，鸟儿走进这片树林，鸟儿呼唤呼唤我的名字，露珠与我的名字，露珠与我我交换眼神交换眼神。每一棵树都是我的知已，它们。每一棵树都是我的知已，它们迎面送来迎面送来无边的青翠，每一棵树都在无边的青翠，每一棵树都在望望着我。着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你结拜的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。你好，淘气的云雀！你叽叽喳喳地在谈论着飞行中看到的好风景吧？你好陡峭的悬崖深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧你好悠悠的白云你洁白的身影让天空充满宁静变得更加湛蓝喂淘气的云雀叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景这山中的一切哪个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼你好清凉的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好汩汩的溪流你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗你好飞流的瀑布你天生的金嗓子雄浑的男高音多么有气势山中访友作者在山中还走访了哪些朋友？你能像作者那样写吗？你好清凉的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好汩汩的溪流你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗你好，…………作者为什么把进山看景作者为什么把进山看景说成是“山中访友”？说成是“山中访友”？课后作业1假如你是某一景物，面对来往形形色色的游人，你对游人说说心声2有感情地朗读《山中访友》，背诵自己喜欢的部分。课外积累1、背诵自己喜欢的段落（老师推荐第3、5自然段）；2、仿照第5自然段的写法，再选择2——3种景物写一写。
