苏教版四年级上册含小括号的三步混合运算鹿窝学校杨昌俊教学目标•1、知识技能与技能：理解并掌握含小括号的三步混合运算的运算顺序，能正确进行含小括号的三步混合运算的计算。•2、过程与方法：主动探索含有小括号的三步混合运算的运算顺序，感受解决数学问题方法的多样性。•3、情感态度与价值观：体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养认真、严谨的学习习惯，激发对数学学习的兴趣。例2计算300-（120＋25×4）例2计算300-（120＋25×4）算式里有括号，应该怎么算？例2计算300-（120＋25×4）=300－（120＋100）=300－220=80先说说运算顺序，再计算。（37＋29×3）÷458×（20－78÷13）先说说运算顺序，再计算。（37＋29×3）÷458×（20－78÷13）=（37＋87）÷4=58×（20－6）=124÷4=58×14=31=812算一算，比一比600÷10＋120÷626＋14×70-30600÷（10＋120÷6）26＋14×（70-30）（600÷10＋120）÷6（26＋14）×（70-30）600÷10＋120÷626＋14×70-30=60＋20=26＋980-30=80=1006-30=976600÷（10＋120÷6）26＋14×（70-30）=600÷（10＋20）=26＋14×40=600÷30=26＋560=20=586（600÷10＋120）÷6（26＋14）×（70-30）=（60＋120）÷6=40×40=180÷6=160=60算一算，比一比算式里有小括号，先算小括号里面的；小括号里既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
