点滴关怀皆是情（德育）(1)VIP免费

点滴关怀皆是情——共同关注离异家庭孩子的成长（沩山九年制学校侯栋15874052049）教育，是太阳底下最光辉的职业，这是种夸赞，但更是种责任。我，年已三十，从业8年，8年的付出与成长，让我热爱教书这个职业，我喜欢与学生相处的每一瞬间，更享受与学生的每一次心灵的碰撞。作为政治老师和班主任，我喜欢细看学生的作业和周记，因为那里我们可以尽情的交流，没有面对面的胆怯，和羞涩。评语或是小纸条，都能很好的承载我的祝神福与希冀。那天，我很娴熟地翻开作业本，划勾或划叉，然后写上适量的批语。当刚拿起皱巴的作业本时，一张纸片飞落了下来，上面写满了字：“侯老师这好像是第一次给你写信吧！我知道以前上课很不认真，但经过今天的政治作业，我知道了我要报答父母，虽然我的父母离了婚，但是他们都对我很好，很关心我，我要好好学习，要慢慢改掉那些坏毛病，以后上课也会积极回答问题，请你看我的表现。刘杰”看到这张纸条，我庆幸他在慢慢变好，同时我也很感动，因为在这个学生身上我花了在大量的时间和心思，对于他，我可以说是使尽了浑身解数，但都没有取得多大的成效，曾经有段时间我对他几乎彻底绝望。以前的一幕幕浮现在眼前：（一）悔恨的泪初一新学期开学不久，藏匿在他身上的坏习惯终于“现身”了：不守纪律，嚼槟榔，打架…….而政治老师的我，正好逮到了他违纪的那一幕，那一次我找他谈话了，我们平静的聊了很久，交谈中我得知，他是离异家庭的孩子，现在跟着父亲，那是我第一次了解到他们其它孩子的不一样，在怜爱他的同时，我告诉他要严格要求自己，用自己的行动去感谢父母，那天，他倔强的脸中满是泪水，也许他真的觉得自己的行为愧对了父母。从那次交谈我告诫自己：对待刘杰要与对待其它孩子有所区别，刘杰他渴望成为优秀的孩子，渴望像其它孩子一样得到父母的爱，但他的家庭注定给不了一份完整的爱，尽管父母依然爱他，但那份爱在他看来已有了缺口，我应该花些心思去走进他的内心，了解他的真实感受，让他感觉到身边的每一个人都在关心他。（二）陷入深渊，难以自拔我虽然愿意花心思去关爱刘杰，但我仅只是他的政治老师，虽天天见面，但繁重的工作任务让我没有过多的时间去找他交谈。慢慢的，他身边的环境改变了他，在批改作业时我会写上更多的评语，但丝毫没用作用。第一学期快结束时，他在班上已经相当有“地位”了，因为他拥有了一帮“兄弟”，虽然他们干的不是万恶赦的事情，但总与学生的身份相违背：自习课不经允许去球场打球、课堂上破坏纪律、成群结队的“组织”势力。我决定找他谈谈，这次我们谈话时，他的目光总会墙壁上，没有眼神的门交流，没有心灵的沟通，语言的“独白”就显得十分苍白了，他不再跟你交流他的想法，他开始关上了自己的心门，但我明白，他缺少一对可以倾吐心声的父母，缺乏就份家庭的和谐，这样的孩子才真正需要帮助和关爱。他开始成为了老师们眼中的后进生，我知道如果我能一直关注他，也许他不会变成这样，在自责的同时，我下定决心要多从各方面去帮助他。（三）正面对决，彻底决裂很快到了寒假，在假期中，我有几次在网上碰到他，他总是很有礼貌地主动发信息问好，相互寒暄之后，我们没有过多的交流，因为他要去玩他“钟爱”的游戏。现在的孩子就是被“爱”和“网络”害了！家长过于溺爱或疏于管教使孩子走入极端，他们无法正常的跟父母沟通，便往往从网络游戏中寻找乐趣和慰藉。寒假过后，学校开学的那天我看到了刘杰，感觉完全变了一个人，头发留得很长，双眼无神，身上少了份朝气，他也看到了我，但他只是低着头走过去，“也许是一个多月不见有生疏感了吧。”我心里想。这个学期，在课堂上，他比上学期变本加厉的吵闹，我问他是不是有什么原因，我总是笑笑说没有。我们这种无功而返的交流进行了十多次，他没任何进步，我也失去了耐性，在后来的一次交谈中，我说了重话：“如果有想法，欢迎找我来交流，如果没有，那就请认真上好每一堂课，做好学生的本职工作，这是对自己的尊重，更是对老师的尊重，如果你如些顽固，我也不会再顾及你的面子，考虑你的感受，你自己看着办吧。”他先是怔了一下，然后没反应了。我的那番话...