2015年个人成长总结VIP专享VIP免费

2012年个人成长总结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我能作为青年教师的代表，和大家一起分享我的成长经历和感受感到非常荣幸。我在中心小学工作已是第六个年头了，这六年既短暂又漫长，在这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛地努力和付出。回顾自己走过的教学之路，欢乐和辛酸同行，收获与遗憾同在。或许我的这些成长经历很普通、也很平凡，和大部分青年英语教师很相似。但是，领导给了我机会，同事给了我信心，时间给了我机遇。我很荣幸能参加这次培训，也非常感谢给予我这此机会的领导及单位。这次的培训让我有了脱胎换骨的感觉，真的是受益匪浅。在这一年的培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名英语教师，我深知自己无论在教学理念上，还是在教学实践中都存在许多不足，特别是在教学过程中还存在太多的问题。但是，经过一段时间的学习，我相信我是有收获的。一、成长需要自我的勤奋。记得2007年，就在我参加工作的第一个年头，那是我第一次参加市优质课比赛。那时的情景和感受，如今的我依然记忆犹新。如果要用一个词来形容我当时的感受的话，那就是“紧张”。当时，刚走上工作岗位的我，对于“优质课”这个概念还非常陌生，头脑当中完全没有“优质课”的这个概念。怎么样上优质课怎么样上好优质课，我都很困惑，所以，当我知道要参加评比的时候，心里非常忐忑。开课的前几个星期就开始和科组的老师商量开课的篇目，讨论教学设计等等经过反复的修改、磨课，心里最终才有了一点底。我在朦朦胧胧中开始了自己的行动，翻看一些教学杂志、别人的课例等，再反复设计自己的教学环节，不停地试教，听取别的老师好的意见，对自己的教案和教学环节及时地做出修改。等到真正比赛的那天，我内心还是惴惴不安，生怕自己在语言的表达和时间的控制上出问题，直到打了下课铃，上完课之后，我才有了一种前所未有的如释重负的感觉。这第一次优质的评比，我就是在这样的紧张与不安中度过的。我的努力和付出最终得到了认同，我上的优质课获得了2007年优质课评比二等奖，这次的成功给了我莫大的鼓励，有了这次比赛的经历，我意识到了自己在课堂设计和课堂控制上还有很多不足。于是在之后的日子，有意识地去听其他有经验的老师的课，看看他们是怎么样把握好一节课，怎么样控制课堂的，来弥补自己在课堂教学上的不足，从中我收获颇多。在2012年经阜阳市教育局推荐，我的教学课例经中央电化教育馆审定，有电化教育电子音像出版社正式出版。如今，如果让我用一个词来形容我上公开课时的心情的话，那就是“坦然”。这份坦然，是知道开课是一种必然，心里已做了一份准备，最重要的是，我明白了开课的结果不是重要的，最重要的是开课的过程。不论是评比前紧锣密鼓的准备评比时剑拔弩张的紧张，还是评选后认真细致的自我分析，都是我今后教学上的一笔巨大的财富。二、成长需要同伴的帮助。“同伴互助”是教师成长的另外一个重要条件。我们小学英语科组组长黄芳老师有着非常优秀的团队精神，每次有能让我锻炼的平台她一个都不放过，积极争取过来，当我担心自己表现不好时总是不断的鼓励我，聚集团队在一起，群策群力，反复研讨，务求能做到最好。记得也是一次优质赛课，黄芳老师闪到腰必须要卧床休息，但是为了能亲临我的每次试讲，她忍痛来听我试讲，提出问题，解决问题让我真的很感动，真的，我觉得自己的每一次成功，都是集体智慧的结晶。我是深深植根于集体的土壤里，才取得了今天的成绩。大家总是聚在一起，群策群力，反复研讨，务求能做到最好。在新课程实施的几年里，我们秉承了教学的传统，充分发挥同伴互助的作用。我们每次有教师参加市教学研讨课，都会在集体备课的基础上，进行多轮试教，一遍遍修改教案，调整教师的教态，直至满意为止。我个人认为，“磨课”是一种比较好的让人成长的方法。在教师的成长过程中，公开课的反复斟酌，能使教师受益匪浅。三、成长需要多听课，多反思。作为一名青年教师，只有多听不同教师、不同类型的课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。学校也经常安排我们外出观...