化解男女生矛盾“三件宝”玥来“告状”：“老师，给我换个位置吧。”“为什么呀？”“H总欺负我。他经常骂我，还不经我允许拿我的笔，又传给别人……”这样的情况太多了，作为班主任，处理时要讲究策略，我有“三件宝”。相互理解我们经常教育学生之间想相互理解，学会换位思考。其实，我们也要去理解学生。我想，男生好动是正常现象，他们出于对异性的好奇，内心深处也希望多了解女生，又没有合适的方式，于是，便借这样的机会（故意逗女生生气）与女生交往、了解女生。除个别情况外，他们也并非是要故意欺负女生的，只能算是“顽劣”而已吧。淘气、好动也是他们的天性，同学之间相处难免会出现这样或那样的一些小矛盾，在处理这些矛盾的过程中，他们将学会如何与人相处，可以作为一个教育资源，却不应小题大作。我们应该鼓励男女生之间正常的同学交往，甚至形成互相帮助的纯真的友谊。公平公正处理学生矛盾时，一定要公平对待，不能因老师喜好，或评主观臆断去盲目地批评自己印象中的“坏学生”。以H为代表的学生的行为中，有一些需要正确引导。我在和同学们的交流中，使大家认识到这么几点。1、开玩笑，要把握分寸，不应伤害到别人。2、要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。3、如果产生矛盾，要想办法去解决，不能使矛盾扩大。我也与玥谈了几点：1、同学之间本身没有什么深仇大恨，分清楚对方是开玩笑还是恶意挑衅，合理应对。2、针对对方的行为，可以选择忍让，也可以选择据理力争，真正出现困难时可以寻求老师或同学的帮助。3、换座位解决不了根本问题，勇敢地面对困难。因人而异其实，也不是所有男生都“欺负”女生，也并非所有女生都会被欺负。班里不同性格的女生，在面对男生的玩笑时候采取的态度也不一样。有的心中不忿，与男生大打出手；有的相互开玩笑，追逐打闹；有的则选择忍让或向老师告状，寻求帮助……一般情况下，小事，由他们自己去解决便罢了。不同的环境，造就不同性格的人。班级这个大家庭里，各种性格的人都有。在这个大家庭里，孩子们学习如何与人相处。针对不同性格的人也可以提出不同的要求，因人而异。性格软弱的，要在鼓励他们学会坚强、勇敢、自信；性格张扬的，提醒他们学会适当内敛，尊重别人。“互相尊重、公平公正、因人而异”这三件宝，使我能从促进学生成长的角度来化解男女生之间的矛盾，打造了一个活泼快乐、和谐发展的班级。
