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碎片内容
贵州省小学语文任保平名师工作室(跟岗学习)观课议课评课表时间:2015年11月17日上课教师韩忠源执教内容圆明园的毁灭学员成员黄景书备注第节我眼看课堂我心思课堂亮点1、精准到位的朗读指导,让学生在读中悟,在悟后读,对于领悟文本、体会感情,达到了事半功倍之效
2、抓住重点词、中心句,准确把握切入点,让课文结构清晰呈现
商榷点1、“段”与“自然段”的提法
2、时间的优化
3、板书全部擦掉与留下淡淡痕迹,哪种方式更有优势
4、“手不释书”与“文本在胸”,谁更彰显教师魅力
改进策略1、教师尽量对文本熟读成诵、做到“文本在胸”,学生会在惊叹于敬佩中受感染
2、优化时间
适当挤出感受辉煌部分的点点时间,用于感受对毁灭的痛惜和对侵略者的痛恨,学生的爱国情感就会油然而生
3、板书是课文浓缩的精华
轻擦板书,留下可视的淡淡痕迹,让辉煌与毁灭的对比呈现,也许,对情感的升华会有所裨益
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