大班音乐活动：老师，再见了VIP免费

大班音乐活动：老师再见了活动目标：1.有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。2.唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。活动准备：1.有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。2.配套磁带。活动过程：1.导入，引发孩子学歌曲的愿望。师：小朋友要从幼儿园毕业了，你们留念我们的幼儿园吗？你们想用什么方式表达你们的感情呢？我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。2.初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。（1）老师有感情地范唱1—2遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿用拍手表现歌曲的节奏。（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。提问：你们刚才听到老师唱了些什么？教师有感情的念歌词一遍。（3）幼儿学唱歌曲2—3遍。3.较有感情地演唱歌曲。（1）随着歌曲旋律拍节拍。并随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。（2）启发幼儿有感情地演唱。“怎样才能唱得好听、优美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗？”4.幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。大班音乐《老师，再见了》教学反思临近毕业，小朋友们都怀着激动的心情，心里有好多话要对老师和其他小朋友说，特别是对老师，有着深厚的感情。这次在我们学习音乐《老师，再见了》这个活动时，一开始幼儿听音乐时并没有在意，有的孩子还有点心不焉，没有很好的去关注歌词内容，自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。见此情况我调整了愿教学方式，先和孩子们一起进行了谈话，深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴，接着又说到老师和孩子就要分开，不能再象以前那样陪着他们了老师的言语一字一句地传到孩子的心灵深入，渐渐地孩子们进入了状态，有的小朋友突然哭了，说：“老师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。”有的小朋友说：“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。”或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。于是，我重新播放音乐，这回孩子们表现有了及大的变化，班里很多孩子都忍不住哭了起来，从孩子们这个表现来看，他们对于本歌曲表达的情感有了新的认识，并有了共鸣，所以在后面继续的学习过程中教学的反映不提也可想而知了，多么可爱的孩子呀老师也掉下了高兴、不舍的眼泪。通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个都是含泪唱完的，有的幼儿甚至一想到和老师分手，经不住嚎啕大哭，抱着老师的腿久久不愿松开。我当时也被这群宝贝们感动的热泪盈眶，老师也舍不得离开你们啊，三年来在一起的点点滴滴，一幕幕涌上我的脑海，从不懂事到学会了许多做人的道理，希望未来你们也能得到像母亲般关怀的老师……