14安塞腰鼓一群茂腾腾的后生
他们的身后是一片高粱地
他们朴实得就像那片高粱
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫
他们的神情沉稳而安静
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过
呆呆地学习目标：1
能有感情地朗读第二部分，感受文章的激情和气势
知道课文是怎样描述这壮阔、豪放的安塞腰鼓的
学习指导：1、默读读５到１７小节，画出课文中“好一个安塞腰鼓”，联系课文内容想一想，安塞腰鼓好在哪儿
2、在四人小组里交流自己的学习收获
组长组织好，每人谈一个方面，其他人可以补充
3、大声朗读课文，“好一个安塞腰鼓
”“好一个……安塞腰鼓
”这样的话在课文中出现了多次，这样写的好处是什么
4、练习有感情地朗读
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿
急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；蹦跳的脚步像乱蛙一样；闪射的瞳仁像火花一样；强健的风姿像斗虎一样
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿
他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着
某种意义上讲，安塞腰鼓不仅仅是一种地域文化，已经变成中华民族坚定不移，意气风发，蓬勃向上，积极进取的精神象征
------著名文学评论家厚夫先生
