材料作文的审题宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。请同学们思考下面哪种构思很好地表现这句诗呢？1、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。2、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。3、苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。”所谓审题——就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。这种新的作文样式，从本质上讲，这种新的作文样式，从本质上讲，是是材料作文材料作文，但是从表现形式上讲，，但是从表现形式上讲，又是又是话题作文话题作文；它给定材料，但不；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。是既强调限制性又突出“过宽”。是既强调限制性又突出开放性的一种新的作文命题形式。开放性的一种新的作文命题形式。写好新材料作文关键在于读懂材料，写好新材料作文关键在于读懂材料，努力挖掘出材料本身包含着深刻道努力挖掘出材料本身包含着深刻道理。理。一、从抓关键句入手一、从抓关键句入手(顺蔓摸瓜)有的材料为有的材料为突出中心突出中心，会在材，会在材料中设置料中设置关键句（开头句、结尾关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子、在表达方句、反复出现的句子、在表达方式上常是议论性或哲理性的句式上常是议论性或哲理性的句子）或关键词语（往往是修饰限子）或关键词语（往往是修饰限制性的词语），制性的词语），抓住这些关键句、抓住这些关键句、词语，就能把握材料主旨，准确词语，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。理解材料，正确立意。北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了二、从分析原因入手（探本溯源）二、从分析原因入手（探本溯源）任何事物的产生、变任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。是行之有效的方法。如：如：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”很可爱呀！”[2006[2006年全国卷年全国卷1]1]乌鸦为什么抓山羊失败？乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭盲目模仿别人，就如东施...
