“学程导航”课时教学计划江苏省海门师范附属小学教学内容10哪吒闹海共几课时2课型新授第几课时1三维目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。根据课文内容或联系生活实际理解词语的意思。3.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。教学重点难点重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过朗读初步理解课文的内容，读好课文。难点：能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。教学资源PPT课件。预习设计1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。2.认真观察生字，练习正确、美观地书写，《习字册》上的生字描一个，写两个。3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。4.正确流利地朗读课文，想想课文的主要内容。5.针对课文，提一个比较有价值的问题。学程设计导航策略调整与反思第一板块：激趣引入3分钟1.介绍哪吒2.齐读课题3.提出问题第二板块：预习导学15分钟●预习作业11.展示——去拼音读生字。2.两两过关。●预习作业21.展示描红2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。3.在《习字册》上练写。4.同桌互评5.书空●预习作业3第一板块：激趣引入1.（板书：哪吒）指导读正确。2.大家对哪吒都有哪些了解呢？谁愿意来说一说？（相机表扬）3.今天我们就来学一篇关于哪吒的课文。（板书：闹海）4.齐读课题。5.看了课题，你有什么问题吗？6.我们拿到一篇新课文时就要带着问题去读，这样收获会很大。这些问题的答案在哪儿呢？答案就在课文中。第二板块：预习导学●预习作业11.选择有代表性的两名学生展示交流。2.小组内两两过关。●预习作业21.每组推荐一名学生展示交流。2.点评（1）“巨”“叉”注意笔顺。（2）“即”“胡”左高右低。（3）“件、混、砍、扔、纵”注意左窄右宽，两个部分要写得紧凑。3.小组内交流记忆方法。4.集体书空。●预习作业3说说词意●预习作业41.朗读展示。2.小组内过关读。第三板块：整体感知8分钟1.自读课文，按故事的起因、经过、结果给课文分段。2.归纳每个自然段的段意。第四板块：学习课文第一节10分钟学程单1：1.读第一节2.用上“因为……所以……”说说哪吒闹海的原因3.说说东海龙王父子作了哪些坏事？时间5分钟4.有感情朗读。5.说说小哪吒是个怎样的人？6.齐读课文第一节。第五板块：明确任务，完成作业。4分钟1.指名说说词意。称霸一方胡作非为兴风作浪随即●预习作业41.指名学生展示交流。2.评价、纠正。3.朗读课文，读给同桌听，互相评价。第三板块：整体感知1.轻声自由读课文，边读边想：课文讲了个什么故事？故事的起因、经过、结果各是怎样的？2.交流：一（1）起因：称霸一方兴风作浪二（2-4）经过：打死夜叉制服三太子三（5）结果：过上了太平日子第四板块：学习课文第一节1.哪吒闹海的原因是什么？2.学生齐读第一节并回答：出示句型：因为……所以……3.东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，东海龙王父子作了哪些坏事？（不下雨，要百姓送供品；吃童男童女……）不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼……4.指导朗读：龙王父子这样可恶，你能不能带着厌恶之情来读好第一句话？5.所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。6.你觉得小哪吒是个怎样的人？7.齐读课文第一节。第五板块：布置作业1.完成《补充习题》作业设计★《补充习题》中的看拼音写词语。★★练习朗读课文，把课文读正确、流利。★★★能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。在这个故事中，你喜欢哪吒吗？为什么？“学程导航”课时教学计划江苏省海门师范附属小学教学内容10.哪吒闹海共几课时2课型新授第几课时2三维目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.根据课文内容或联系生活实际理解词语的意思。3.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神。教学重点难点重点：理解由生字组成的词语。能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。难点：凭借具体的语言材料，学习哪吒不畏强暴，敢斗邪恶的精神教学资源ppt预习设计1.练习朗读课文，把课文读正确、流利。2.按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。3.在这个故事中，你喜欢哪吒吗？为什么？...
