寓言一种文学体裁，在短小的故事里寄寓较深的道理，进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时发挥其深刻的思想教育作用，增长人们的智慧和才干。稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在床前。稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在床前。鞋子lǚ郑人买履韩非子学习目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、学习一些常用的文言实词和虚词及句式。2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。韩非，战国末期哲学家，法家主要代表人物，师从荀子，著有《韩非子》一书，代表作品有《孤愤》、《五蠹dù》等。韩韩非非五蠹，指当时社会上的五种人：(一)学者(指战国末期的儒家)，(二)言谈者(指纵横家)，(三)带剑者(指游侠)，(四)患御者(指依附贵族私门的人)，(五)工商之民。韩非曰：“此五者，邦之蠹也。”蠹，蛀虫。韩非认为这五种人无益于耕战，就像蛀虫那样有害于社会。朗读课文:注意：字音、节奏、重音及语气语调。点拨：读出郑人“忘持度”的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外别人问话应表现出疑惑之情。郑人买履郑人有欲买履者，先自度duó其足而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度dù。”反归取之。及反，市罢，遂suì不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁nìng信度，无自信也。”lǚ合作学习，找出自己认为重要的或难理解的字、词、句来考考大家。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。再读课文，掌握重点的字、词、句。度：这里作动词用，量长短之：代词，这里指量好的尺码。坐：通假字，坐同“座”，座位倒装句，“有欲买履之郑人，”有一个想买鞋的郑国人。履：鞋子郑人有欲买履者：而：连词，表承接，“就”、“然后”，也可不译。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”之①至之市：到……去。②而忘操之：代量好的尺码。③试之以足：代鞋。而：表转折，可译为“却”。反：通假字，反同“返”返回。遂：终于。宁：宁可。无：不。何不试之以足：宁信度，无自信也：“试之以足”即“以足试之”倒装句，为什么不用脚试一试鞋的大小。“无自信”即“无信自”倒装句，我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。思维拓展根据内容展开想象给故事加上具体的情节郑人来到集市，看中了一双鞋子，说：“_______________。”急忙返回家。拿了尺码回到集市，集市已散了。有人问他:“你怎么不用你的脚试一下?”他说：“_______________。”买鞋的人走了，人们议论纷纷：有的说：“______________。”有的说：“_______________。”有的说：“_______________。”从人们的议论中你认为买鞋人是个___________________________________________的人。做事死脑筋，不知变通领悟寓意做事迷信教条而不顾客观实际是不会成功的。讽刺作者对郑人的态度是怎样的？_________这则寓言告诫人们：_______________________。滥竽充数自相矛盾守株待兔买椟还珠其它寓言故事归纳学法：1）结合注释；2）运用所学；3）反复朗读；4）联系全文，多角度思考。
