鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西第一课时你能正确读出这些字吗？喏偌诺chóngzhòngzhŏngrěruònuò叹词偌大诺言燥躁zàozào干燥暴躁chāochuò绰同“焯”绰酒阔绰bènbēn投奔奔跑奔zhezhāozháo看着高着着火着种小种种地种子复述故事：是谁打谁，为什么打，在哪打，打的结果又如何？要求抓故事情节，要从情节看人物主要特点课文情节:起因听金氏父女血泪控诉发展救金氏父女脱离虎口高潮激打痛揍郑屠伸张正义结局离丢弃官职亡命出走替天行道、扶危济困、嫉恶如仇、粗中有细【是人们呼唤的英雄好汉】一问二赠三救洒家去打死了那厮便来性情刚烈摸出银子相赠重义轻财发放金老父女________________________________________________________劝说店小二怒打店小二坐守客店迳到状元桥护送坐守明理粗中有细阅读第8、9小节，按照语段情节发展的顺序，将鲁提辖的行为补充完整：（1）如果将语段中的故事情节分为五步，每步可用五个以内的字来概括，即为：发放金老父女—_______店小二——______店小二——__________——____________。（2）如果将语段中的故事情节分为两步，每步可用两个字来概括，即为：_______和__________第一次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。第二次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。第三次消遣：鲁达的要求；郑屠的反应。十斤精肉，切做臊子“使得”，“自去”，“细细”十斤肥肉，切做臊子“小人切便了”，“细细”十斤寸金软骨，剁做臊子“笑”，“特地”，“消遣我？”三激郑屠三激郑屠拳打郑屠——为何痛快为何解气第二课时再深刻品读品细节—三拳拳打郑屠——为何痛快解气再品其它刻画人物的方法1、描写人物2、侧面描写作者不惜浓墨重彩描写恶人受惩的快意淋漓.突出全篇的主题-----官逼民反，民不得不反。梁山英雄：替天行道惩恶扬善百姓渴望：安宁生活有英雄能你认为鲁提辖有罪还是无罪？认真阅读课文，找出理由。“如何强骗了金翠莲?”“还敢应口?”“洒家偏不饶你！”每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有疾恶如仇的个性。【出于道出于义】打前部位结果比喻描写角度第一拳第二拳第三拳你如何鼻子鲜血油酱铺味觉强骗了迸流金翠莲？歪还敢眼眶际眼棱缝彩帛铺视觉应口！眉梢裂，乌珠迸出欺软怕硬太阳穴有出气水陆听觉无入气全堂的道场鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了.鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这一段从哪几个方面描绘了鲁提辖的性格特征？有人说大丈夫做事敢作敢为，这样结尾有损鲁提辖的形象，你认为呢？比较阅读《武松醉打蒋门神》。思考：1、两文都集中描写了“打”的场面，鲁提辖是以___________打死镇关西的,而武松则是以__________打得蒋门神在地求饶。两文表现的主题都是____________________________.2、在描写“打”的过程中,两文有什么相同点?3、武松与鲁提辖的性格有什么区别?三拳两腿一拳除暴安良,伸张正义嫉恶如仇豪爽仗义都是替天行道的英雄好汉。粗犷急躁粗中有细沉着冷静有勇有谋拓展阅读拓展阅读——比较人物性格差异比较人物性格差异这篇小说的主人公是极有典型性的艺术形象.他们的某些特点,现在还能在我们生活中的一些人身上找到.回忆思考你生活中了解的与他相类似的人,通过想象和艺术加工,写一篇记叙文,标题可以是:1、《可以效仿鲁达的行为吗？》2、《又见“鲁提辖”》按要求从课文中摘出语句并分析:(1)能表达鲁达“粗”的一面的句子.A、原句：_________________分析：_____________________B、原句：___________________分析：_____________________(2)能表明鲁达“细”的一面的句子.A、原句：_________________分析:_______________________B、原句：_________________分析:_______________________(3)能表明鲁达“爽”的一面的句子.原句:______________________分析:________________________(4)能表明鲁达“勇”的一面的句子.原句:_______________________分析:_______________________问什么……这厮粗野把碟儿盏儿都丢在楼板上焦躁、粗鲁……坐了两个时辰做事细密你诈死……机智“也是个不爽利的人”快人快语“郑屠右手拿刀……”不畏强力
