幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福就快快拍拍手呦，看那大家都一起拍拍手（拍手二下）。如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福就快快跺跺脚呦，看那大家都一起跺跺脚（跺脚二下）。如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福就快快拍拍肩呦，看那大家都一起拍拍肩（拍肩二下）。幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福就快快拍拍手呦，看那大家都一起拍拍手（拍手二下）。如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福就快快跺跺脚呦，看那大家都一起跺跺脚（跺脚二下）。如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福就快快拍拍肩呦，看那大家都一起拍拍肩（拍肩二下）。10*学习目标1、我会认6个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能理解课文内容，了解三个牧童是怎样寻找和认识幸福的。3、我能理解幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情这个道理。自主学习检测彼此铁锹树杈诧异耕地麦子谦虚义务有益枯枝败叶勤勤恳恳qiāochàchàgēngwù自主学习检测反复阅读课文思考：①想想三个牧童清理老泉，挖出水井时他们的心情是怎样的，原因是什么？想想由挖小水井引出了一个什么问题？刚开始三个牧童弄懂了这个问题吗？②三个牧童分手后，为寻找和认识幸福，各自做了些什么？③智慧的女儿告诉我们幸福要。1、三个牧童清理老泉时他们的心情是特别快乐的。因为他们为大家做了一件有益的事。2、问题：幸福是什么？②三个牧童分手后，为寻找和认识幸福，各自做了些什么？③智慧的女儿告诉我们幸福要第一个青年：学做医生，给人治病，让病人恢复健康。第二个青年：勤勤恳恳做过很多事，对别人有用。第三个青年：耕地种麦，养活了很多人。靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事。合作探究（一）1、十年之后再相见时，三个牧童过得幸福吗？为什么？（学习提示：找出三个牧童十年后的对话读一读，他们分别做了什么，有了怎样的收获？他们觉得自己幸福吗？为什么？）温馨提醒：先独学；然后再对学，群学，得出小组的共同认识；最后在组内小展示，由组长组织并分好工。第一个青年学做医生，给人治病，让病人恢复健康。第二个青年勤勤恳恳做过很多事，对别人有用。第三个青年耕地种麦，养活了很多人。幸福。因为他们靠自己的辛勤劳动，做了对人们有益的事情。2、结合智慧女儿说的话和自己的生活实际，说说你认为幸福是什么，怎样才能获得你所说的幸福？温馨提醒：先独学；然后再对学，群学，得出小组的共同认识；最后在组内小展示，由组长组织并分好工。合作探究（二）幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做也对人们有益的事情。这就是幸福谈谈你的体会，说说你明白了什么道理。归纳总结智慧女儿告诉我们：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。作者通过写三个牧童挖水井，寻找幸福的故事，告诉我们：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，尽自己的义务，做出对别人有益的事情，给别人带去快乐，让别人感到幸福，自己也就幸福了。这就是幸福。1、按课文内容填空。第一个青年，使病人恢复健康，他觉得幸福；第二个青年的工作对别人，所以他觉得幸福；第三个青年，所以他也觉得幸福。2、对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；对农民来说，幸福是；对母亲来说，幸福是；对我来说，幸福是。达标训练治病救人有用耕地种麦，养活了许多人我们看到三个孩子都寻找到了幸福，学习本课后，你的心目中的幸福是什么？仿写句子：幸福是帮妈妈做完家务时的满足。幸福是。幸福是。幸福是。拓展延伸谢谢再见
