19*秦兵马俑学程单1：1、同桌合作，按节次轮读课文，注意倾听，诚恳互助，力求正确，通顺。2、尝试完成课后练习2，想一想，课文从哪两个方面介绍兵马俑的、找出关键句证明你的想法。3、时间：4分钟鸟瞰战靴颔首铜戈军吏拱形模拟神态自若若有所思惟妙惟肖绝无仅有举世无双战车千乘所向披靡南征北战跃跃欲试擎着利剑若解释ruò◎如果，假如：～果。倘～。假～。天～有情天亦老。◎如，像：年相～。安之～素。旁～无人。置～罔闻。门庭～市。◎你，汝：～辈。“更～役，复～赋，则何如？”◎约计：～干（ānɡ）。～许。◎此，如此：“以～所为，求～所欲，犹缘木而求鱼也。”◎顺从：“曾孙是～。”Shèngchéng√阅读课文，思考：课文写了兵马俑那几个方面的内容？你是从文中那句话看出来的？A：这句话讲了两层意思，是用哪个关联词连接起来的？B：这个句子在文中起到什么作用？学程单2：1、自由读课文第二自然段，想想从哪些词句可以体会出兵马俑的“规模宏大”？用“---”画出来，在旁边写写自己的阅读感受。时间3分钟。2、小组内交流自己的感受，体会着读出规模宏大。一号坑秦兵马俑已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。面积之大数量之多列数据阵容巨大气势恢宏2.文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”的呢？（下回细说）作业1、习字册第一部分2、补充习题1、2、43、课后收集并阅读兵马俑相关资料2.文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”的呢？将军俑:身材魁梧,头戴军冠,身披铠甲,昂首挺胸,神态自若.武士俑:体格健壮,身穿战袍,披挂铠甲,手持兵器,整装待发.骑兵俑:身着短甲,足登长靴,左手持弓剑.陶马:形体健壮,肌肉丰满,跃跃欲试.铠甲士兵铜车马将军俑，大都身材高大魁梧，头戴双卷尾冠，足穿方口翘尖履，身穿双重长襦，外怶彩色鱼鳞甲，或着长袍不披甲，长髯飘洒，昂首挺胸。有的显得威武大度，雄风逼人，勃发出阳刚之气；有的显得满韬略，气轩昂，表现了儒将之风。战袍武士俑，免冠束髻，身穿短袍，挽弓挎箭。这种不戴头盔，不着铠甲的武士，更显示出秦军的英勇善战和大无畏精神。铠甲武士俑，披甲站立，或免冠，或头戴软帽，腿扎行滕，脑后绾六股宽辩行扁髻，个个神情严肃恭谨。骑兵鞍马俑，一般立于马前，一手牵缰绳，一手作提弓状。骑兵俑头戴圆形小帽，身穿紧腰窄袖短袍，披短甲，足蹬短皮靴，装束便于骑射。一号铜车马为双轮、单辕结构，前驾四马，车舆为横长方形，宽126厘米，进深70厘米，前面与两侧有车栏，后面留门以备上下。车舆右侧置一面盾牌，车舆前挂有一件铜弩和铜镞。车上立一圆伞，伞下站立一名高91厘米的铜御官俑。其名叫立车，又叫戎车、高车，乘车时立于车上。二号铜车马是四马鞍车(即坐乘的车)，车马全长317厘米，高106.2厘米，车舆上有穹窿形的椭圆形盖子，车厢分前后两部分，前室为御手所居，内跽坐一御官俑，后室为主人所居。车舆内外绘有变形夔龙、夔凤纹、流云纹及各种几何形图案花纹。1、新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、民族的骄傲；2、法国总统希拉克说：“秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹”；3、美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”；4、英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰；5、印度总理拉吉夫·甘地说：“我完全被感动了”；6、泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”；7、第一个向西方读者详细介紹兵马俑的美国記者托平女士說：“如此伟大的考古发现展示了历经战斗与荣耀的中国历史。……也许就在那巨大的坟墓下面埋藏着帝国最大的秘密以及中国历史上空前绝后的最为瑰丽辉煌的宝藏”。世界各界对兵马俑的赞美
