如皋市港城实验学校九年级数学(上)课堂活动单设计:范建兵2009年9月7日22
1一元二次方程(第二课时)课堂活动单班级姓名活动一:将下列一元二次方程化成一般形式,写出其中的二次项系数a、一次项系数b及常数项c:(1)3x2+1=6x(2)x(x+5)=0;(3)(2x-2)(x-1)=0;(4)(3x-2)(x+1)=x(2x-1)活动二:自学课本第27页并完成下列问题1.回忆什么是方程的解
在-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4中哪些是方程x2—x—6=0的解
2.一元二次方程的解也叫一元二次方程的根吗
一元二次方程的解是否只有1个
由实际问题得到的解是否要考虑他的实际意义
反馈:(1)下列哪些数是方程x2+x—12=0的根
-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4
(2)写出下列方程的根:①9x2=1;②25x2-4=0;③4x2=2
(3)已知关于x的一元二次方程043)2(22mxxm有一根为0,求m的值
活动三:已知一元二次方程a(x-1)2+b(x-1)+c=0化成一般形式后为2x2-3x-1=0,试求cba的值
-1-如皋市港城实验学校九年级数学(上)课堂活动单设计:范建兵2009年9月7日活动四:巩固训练:1.将方程(x+1)(x-4)=5化成一般形式是,二次项系数为,一次项为,常数项为
2.方程4x2-2=6x中的二次项系数为,一次项系数为,常数项为
3.关于x的方程(m-1)x2-mx+5=0是一元二次方程,则m的取值范围是
4.已知一正方形的边长为xcm,将它的边长增加后4cm,所得的正方形的面积为2225cm,则根据题意可列出方程为
5.根据下列问题,列出方程:(1)两个连续偶数的平方和是100,求这两个连续的偶数
(2)有一根1m长的铁丝,用它围成一个面积为0
06m2的矩形,长和宽分别是多少
(3)参加一次商品交易会的每两家