《分类与整理》教案蒋利利活动准备：森林动物图片气球图片各种形状的纸片若干实物和整理箱活动目标：1经历分类过程，体验分类标准的多样性。2体验分类结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。3在与实际生活联系中，体验分类的目的和作用。活动重难点：学会按不同分类标准进行分类。活动过程：1师生问好，并由森林动物大比拼导入带学生逛超市出示各种实物（水，苹果，火腿肠。。。）让学生当售货员，整理这些商品，通过整理，让学生会按种分商品，把相同的物品放在一起。。。。。。2、引述分类方法。3、让学生说说生活中的分类4、通过图片的的分类与展示，让学生按自己的想法分一分，引导学生可以按形状和颜色进行分类，5、师：我从超市买了一些气球，想分给大家，我们来一起分一分吧，你想怎样分？（按颜色分，分为3类，按形状分，分为3类）（记录并整理到表格中）6.家长、老师、学生参与，找几个男生几个女生，让大家看一看该怎么分一分类（1）可以按男女分（2）可以按长短头发分（3）可以按带不带眼镜分（4）可以按个子高矮分。。。。。。充分发挥孩子的语言组织、表达能力，使学生的发散思维得到提升。6总结本节课：学了分类与整理，你都知道了什么？7布置作业：课下我们思考一下，可以怎样把我们班全体学生进行分类，课下多多交流。
