一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、对教育还有激情，对学生还存爱心。2、喜欢看书，还动脑。3、对电脑等现代媒体有较强的操作能力。4、和教师同行关系好。5、定时参加一些学校、县级教研活动。1、对学生的耐心不够。2、读书有点不求甚解，不爱读积累文学知识，不喜欢动手写文章。3、有点保守，不爱把先进的教育理念用于实践中。4、不大喜欢做课件，对多媒体的运用不够。外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）1、县上正在进行教育改革，学习用导学案上课。2、定期组织学校教师参加国培等教师培训。3、学校大力推行教学比赛。1、有些保守，不爱革新。2、学了新的理念不爱运用于教学中。3、有点懒散，不爱动手动脑。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、把激情变为行动，把构想变为实践。2、多看书，多做笔记，反思自己。3、多运用多媒体上课，让课堂更有趣。4、多听他人的课，反思自己。Ｓ——停（劣势）1、保持对学生的激情。2、改掉不爱动脑动手的坏习惯。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、学会用新理念上课。2、积极参加教研活动，做好笔记。3、积极准备，上好每堂赛课。1、大胆革新。2、改掉懒散的毛病。
