屠格涅夫屠格涅夫有这样一位作家他出身贵族却以一个猎人的名义写下了对农奴的同情有这样一位作家为纪念一个朋友的逝世快乐地坐了一年的监牢而监狱，却成就了他反农奴制的名篇有这样一位作家吟诗歌出道、洒随笔成名而后又凭着多部大块头的小说赢得了“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号。有这样一位作家旅居法国、病魔缠身却在逝世前用了五年写下了饱蘸激情的八十三篇散文诗托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，说：“这是他的拿手本领，以致在他之后，没有人敢下手碰这样的对象---大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”屠格涅夫屠格涅夫俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作《父与子》《猎人笔记》《罗亭》等。文体知识：散文诗文体知识：散文诗散文诗是介于诗与散文之间的一个独散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它具有诗的那种语言简洁、立的文学样式，它具有诗的那种语言简洁、音韵悦耳、描写集中的特点，又有散文的灵音韵悦耳、描写集中的特点，又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互相渗透，巧妙结便和自由，是诗歌与散文互相渗透，巧妙结合一种文体。合一种文体。wèi()蓝明澈()潺潺()宛()似颤栗()闪shuò()咫()尺和煦()感人fèifǔ（）五彩缤（）纷酬（）唱精美绝伦（）蔚chèchánwǎnzhànlì烁zhǐxù肺腑bīn给下列带下划线的字注音或根据拼音写汉字同学们不妨闭上眼睛想象一下：蔚蓝的天,蔚蓝的地,蔚蓝的大海,一群快乐,幸福的人,架着一条精美华丽的小船,在蔚蓝的大海上随风漂流.周围的一切:天空,海洋,微微飘动的风帆,船尾潺潺的水流----一切都在倾诉着爱,倾诉着无比幸福的爱……这是多么令人陶醉的迷人的幸福的情景啊!自主学习自主学习11：：屠格涅夫的梦中有哪些屠格涅夫的梦中有哪些人，有哪些景，你感受到作人，有哪些景，你感受到作者什么样的情怀？者什么样的情怀？蔚蓝的王国蔚蓝的王国梦中人：我伙伴她梦中人：我伙伴她梦中景：大海小船仙岛花鸟梦中景：大海小船仙岛花鸟梦中情：青春快乐爱情幸福梦中情：青春快乐爱情幸福选择自己喜欢的方选择自己喜欢的方式朗读课文式朗读课文,,从文中找从文中找出自己喜欢的语句或段出自己喜欢的语句或段落和大家分享。落和大家分享。示例示例：“：“白色的风帆鼓起来，白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。”宛似天鹅的胸膛。”此句运用比喻的修辞，此句运用比喻的修辞，生动形象的写出了白帆被风生动形象的写出了白帆被风鼓起的形状，既见形又见色，鼓起的形状，既见形又见色，让人联想到高贵的白天鹅，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。赋予风帆以生命动态的美。示例：第七小节写“用心灵驾示例：第七小节写“用心灵驾驶小船”，心灵怎么可以驾驶小船驶小船”，心灵怎么可以驾驶小船呢？呢？因为作者在梦中不受拘束，自因为作者在梦中不受拘束，自由地畅游在自己想象天地之中。这由地畅游在自己想象天地之中。这时，船已成了心灵思绪的化身。时，船已成了心灵思绪的化身。自主学习自主学习22•说说文章描述的两个场景分别是什么？说说文章描述的两个场景分别是什么？•一个场景是“我”和其他人在大海上快乐一个场景是“我”和其他人在大海上快乐的行为。另一个场景是写在大海上见到的的行为。另一个场景是写在大海上见到的神仙世界。神仙世界。1.蔚蓝的王国指的是什么?3.作者为什么会想象出这么美的景物呢?1.蔚蓝的王国指的是什么?3.作者为什么会想象出这么美的景物呢?作者表达自己对大海的热爱，对美好生活的追求和向往。作者仅仅想描写大海的优美景色吗？还想表现（赞美、讴歌、倾诉）什么？表达自己对美好事物和美好生活的追求与热爱；赞美美好的青春生活；歌颂美好的爱情；表达岁月已逝的人生慨叹1、说出下列语句所用的表达方式。A、蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你------在梦中。（）B、我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福!（）抒情议论课堂练习C、四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的无边无际的、同样蔚蓝的海...
