UnitfourWhatcanyoudo
Lesson6一．教学内容BReadandwrite二．教学目标1
能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动
能够写出三个描述自己能做或者不能做什么的句子
三．教学重难点重点:理解短文句意
难点:怎样用我们学过的句子写英文邮件
四．教学准备录音机、录音带、词卡
五．教学步骤Step
Lead-in1
围绕“朋友”的话题展开讨论
教师出示一张自己朋友的照片，介绍：Thisismybestfriend
Sheisfriendly,cleverandkind
ShecanspeakEnglish
Shecancook
Shecanplaybasketball,too
教师问学生：Whoisyourbestfriend
引导学生回答
Readandwrite1
出示机器人的图片，介绍：ThisisRobin
Doyouknowhim
引导学生根据第一单元学过的内容回忆Robin，并做简单描述
学生听录音，读短文，谈一谈Robin的性格以及会做的事情
教师带学生认读短文，理解句意
判断句子正误
教师播放录音，学生跟读模仿
分组朗读邮件
Consolidation1
教师问：DoyouwanttobeRobin’sfriend
引导学生回答后，请学生口头描述自己的性格及能力
指导学生完成个性化书写活动
Homework1
听录音，模仿跟读Readandwrite这一部分的短文
模仿Readandwrite用五个英语句子写一篇介绍自己性格和能力的小作文
六．板书设计UnitfourWhatcanyoudo
BReadandwriteIam
Ican’t
七．教学反思
