UnitfourWhatcanyoudo?Lesson6一．教学内容BReadandwrite二．教学目标1.能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动。2.能够写出三个描述自己能做或者不能做什么的句子。三．教学重难点重点:理解短文句意。难点:怎样用我们学过的句子写英文邮件。四．教学准备录音机、录音带、词卡。五．教学步骤Step.1.Lead-in1.围绕“朋友”的话题展开讨论。教师出示一张自己朋友的照片，介绍：Thisismybestfriend.Sheisfriendly,cleverandkind.ShecanspeakEnglish.Shecancook.Shecanplaybasketball,too.2.教师问学生：Whoisyourbestfriend?引导学生回答。Step.2.Readandwrite1.出示机器人的图片，介绍：ThisisRobin.Doyouknowhim?引导学生根据第一单元学过的内容回忆Robin，并做简单描述。2.学生听录音，读短文，谈一谈Robin的性格以及会做的事情。3.教师带学生认读短文，理解句意。4.判断句子正误。5.教师播放录音，学生跟读模仿。6.分组朗读邮件。Step.3.Consolidation1.教师问：DoyouwanttobeRobin’sfriend?引导学生回答后，请学生口头描述自己的性格及能力。2.指导学生完成个性化书写活动。Step.4.Homework1.听录音，模仿跟读Readandwrite这一部分的短文。2.模仿Readandwrite用五个英语句子写一篇介绍自己性格和能力的小作文。六．板书设计UnitfourWhatcanyoudo?BReadandwriteIam...Ican...Ican’t...七．教学反思
