小学语文四下第四单元第一次抱母亲13第一次抱母亲(第一课时)教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的5个生字，两条绿线内的一个字只识不写。理解重点词语的意思。3、初步感悟“母亲”胸怀的无畏、博大。学生活动单教师导学案第一课时活动一：初读课文，自学生字。1.自由朗读课文①注意读正确、读流利。②识记生字，理解新词。2.全班交流。活动二：再读课文，把握大意1．再读课文，思考：课文哪些自然段写了我“抱母亲”？其他段落还写了什么？试着给课文分段。①②③2.小组讨论分段方法，交流段意。3.汇报交流活动三：品读课文，感受母亲的“轻”1.默读课文第一自然段，第一次抱母亲，我最大的感受是什么？圈画出相关语句。2.小组讨论：①交流所画句子，谈谈感受。②分角色朗读第一自然段。3.全班交流，说说读读。第一课时一、导入：同学们，听着这首熟悉的歌曲，我们知道母亲就是在你入学时，帮你拿书包的人；就是在雨中，为你撑开雨伞的人……歌颂母亲自古以来就是传诵不衰的主题，今天我们就来学习一篇关于母亲的文章——第一次抱母亲。（板书，读题）读了这个题目，你最想知道什么？二、初读课文，自学生字。带着这些问题读一读课文吧。（检查生字学习和课文朗读情况）三、再读课文，把握大意过渡：课文的题目是《第一次抱母亲》，那文中的哪些段落写的是我抱母亲呢？一起来看活动二。交流，分段朗读课文。四、品读课文，感受母亲的“轻”。过渡：第一次抱母亲，我最大的感受是什么呢？（母亲轻）抓住重点语句交流出示句1：我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。（1）我们也学着作者来抱一抱（跟着老师边读边做动作），作者这一抱从侧面表现了母亲的轻。（2）读好这句话。出示句2：我这一生，最重的时候只有89斤。从这句话你读懂了什么？（生病的时候或许只有80斤左右，甚至还没有80斤）小结：第一次抱母亲，我才发现母亲竟然这么轻，这让我深有感触。分角色读好这一段。五、学写生字，完成《习字册》特别注意“愧疚、突发奇想、翻山越岭”等词的意思哟！小学语文四下第四单元第一次抱母亲
