4AUnit1Ilikedogs.学案设计施教时间：2013年月日教学内容4AUnit1Ilikedogs.Part“Storytime”共几课时5课型新授第几课时1教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?及其回答Yes,Ido.和No，Idon’t。3.能理解名词的复数形式,正确运用like后面跟可数名词的复数形式。4.能明白动物是人类的好朋友，要保护动物。教学重难点教学重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?及其回答Yes,Ido.和No，Idon’t。教学难点能理解名词的复数形式,正确运用like后面跟可数名词的复数形式。教学资源1.学生已有的学习经验：学生在上学期已经接触过一些动物类的单词。2.学生可能遇到的问题：学生对于like后面跟名词复数不能理解。3.教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，卡片预习作业1.听U1Storytime录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。学程预设导航策略调整与反思A．Learningaims（2分钟）1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式PPT出示本课学习目标4.能明白动物是人类的好朋友，要保护动物。B.Pre-reading(8分钟)1.Singasong:OldMacdonaldhasafarm2.Playagame:Yesorno学生通过游戏学习各种动物cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear等，拓宽知识面。3.Let’stalk学生谈论第一幅图4．watchthecartoon:学生看动画回答问题（Theyaretalkingabouttoyanimals.）5.TrytosayListentotheradio.Listentotheteacher.Readtogether.C.While-reading（15分钟）1.ListenandtickListentothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.(听录音，勾出他们谈论的动物。)2.ReadandfindReadthestory,findouttheirfavouriteanimals.学生自读故事，找出各自喜欢的动物(学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式)3．Trytosay学生朗读故事，感知like后面跟可数名词的复数形式教师播放PPTLet’ssingthesong:OldMacdonaldhasafarmQ:1.Whatanimalsareonthefarm?2.Whatotheranimalsareonthefarm?a.Aretheyonthefarm,too?b.Doyoulikethem?教师出示课文第一幅图片a.Aretheyonthefarm?b.Whoarethey?Andwherearethey?Whataretheygoingtotalkabout?揭示课题：Ilikedogs.教师示范朗读第一幅图对话教师播放课文录音Checktheanswers:cats,dogs,pandas教师引导学生总结说出：YangLingsaysIlikecats.SuHaiandLiuTaosayWelikedogs.MikesaysIlikepandas教师圈出like后面的名词，提醒学生用名词复数形式，并且提醒学生关注读音的变化。教师引导fatcatat，让学生4.学生自读第四幅回答问题：WhydoesMikelikepandas?Becausetheyarecuteandfat.教授单词cute（可爱的，机灵的)5.ReadStorytimeReadafterthetape.Readittogether.D.Post-reading（8分钟）1.Let’schant你也可以根据课文内容改编小诗哦！eg.Fat,fatpandas!Doyoulikepandas?Yes,yes,Ido.Ilikepandas!2,Actitouta,Readfluently流利的朗读b,Readfluentlyandbeautifully流利、优美的朗读c,Actitoutwithemotions有感情地表演根据课文图片和板书试着复述课文。E.Checkout.（6分钟）LearningtipsA．Howmanyanimalscanyouname?学生谈论说一说所知道的动物名称。B．HappyAnimalFamily:Doyoulikethem?Talkabouttheanimals.F.Homework.（1分钟）*听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。**通过查资料的方式，学习更多课外的动物类单词，下节课向大家介绍。***和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物，并说说为什么。自己拼读单词。教师播放录音，提醒学生注意语音语调。教师出示chant:Cute,cutedogs!Doyoulikedogs?Sorry,sorry,Idon’t.Idon’tlikedogs!教师给出a.b.c三种展现方式，让学生自己根据...
