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4AUnit1Ilikedogs.学案设计施教时间:2013年月日教学内容4AUnit1Ilikedogs.Part“Storytime”共几课时5课型新授第几课时1教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?及其回答Yes,Ido.和No,Idon’t。3.能理解名词的复数形式,正确运用like后面跟可数名词的复数形式。4.能明白动物是人类的好朋友,要保护动物。教学重难点教学重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?及其回答Yes,Ido.和No,Idon’t。教学难点能理解名词的复数形式,正确运用like后面跟可数名词的复数形式。教学资源1.学生已有的学习经验:学生在上学期已经接触过一些动物类的单词。2.学生可能遇到的问题:学生对于like后面跟名词复数不能理解。3.教学策略:A.通过观看光盘,创设情境,组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中,内化知识,提升能力。4.教学准备:PPT,卡片预习作业1.听U1Storytime录音,试着朗读课文,大致理解课文意思。学程预设导航策略调整与反思A.Learningaims(2分钟)1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式PPT出示本课学习目标4.能明白动物是人类的好朋友,要保护动物。B.Pre-reading(8分钟)1.Singasong:OldMacdonaldhasafarm2.Playagame:Yesorno学生通过游戏学习各种动物cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear等,拓宽知识面。3.Let’stalk学生谈论第一幅图4.watchthecartoon:学生看动画回答问题(Theyaretalkingabouttoyanimals.)5.TrytosayListentotheradio.Listentotheteacher.Readtogether.C.While-reading(15分钟)1.ListenandtickListentothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.(听录音,勾出他们谈论的动物。)2.ReadandfindReadthestory,findouttheirfavouriteanimals.学生自读故事,找出各自喜欢的动物(学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式)3.Trytosay学生朗读故事,感知like后面跟可数名词的复数形式教师播放PPTLet’ssingthesong:OldMacdonaldhasafarmQ:1.Whatanimalsareonthefarm?2.Whatotheranimalsareonthefarm?a.Aretheyonthefarm,too?b.Doyoulikethem?教师出示课文第一幅图片a.Aretheyonthefarm?b.Whoarethey?Andwherearethey?Whataretheygoingtotalkabout?揭示课题:Ilikedogs.教师示范朗读第一幅图对话教师播放课文录音Checktheanswers:cats,dogs,pandas教师引导学生总结说出:YangLingsaysIlikecats.SuHaiandLiuTaosayWelikedogs.MikesaysIlikepandas教师圈出like后面的名词,提醒学生用名词复数形式,并且提醒学生关注读音的变化。教师引导fatcatat,让学生4.学生自读第四幅回答问题:WhydoesMikelikepandas?Becausetheyarecuteandfat.教授单词cute(可爱的,机灵的)5.ReadStorytimeReadafterthetape.Readittogether.D.Post-reading(8分钟)1.Let’schant你也可以根据课文内容改编小诗哦!eg.Fat,fatpandas!Doyoulikepandas?Yes,yes,Ido.Ilikepandas!2,Actitouta,Readfluently流利的朗读b,Readfluentlyandbeautifully流利、优美的朗读c,Actitoutwithemotions有感情地表演根据课文图片和板书试着复述课文。E.Checkout.(6分钟)LearningtipsA.Howmanyanimalscanyouname?学生谈论说一说所知道的动物名称。B.HappyAnimalFamily:Doyoulikethem?Talkabouttheanimals.F.Homework.(1分钟)*听磁带,有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。**通过查资料的方式,学习更多课外的动物类单词,下节课向大家介绍。***和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物,并说说为什么。自己拼读单词。教师播放录音,提醒学生注意语音语调。教师出示chant:Cute,cutedogs!Doyoulikedogs?Sorry,sorry,Idon’t.Idon’tlikedogs!教师给出a.b.c三种展现方式,让学生自己根据...

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