4BModule3Unit2第一课时《Kitty’sday》教学设计上麦小学吴秋绫教学目标1．正确掌握时间的表达方法，能够运用句型Whattimeisit
2．学习用“It’s…o’clock/halfpast…”表示时间
3．对学生进行情感渗透，培养学生珍情时间的情感态度，让学生学会做时间的主人
教学重难点掌握时间的表达方式
教学准备：录音机，磁带
教学过程：一
课前活动数数1—50，试数51—60
指导学习祈使句
(1)板书课题：认读“comeandeatdohomeworkgotobedgetup”
(2)教师做出看表动作请学生猜猜单词“time”的意思
指导学习时间
学习“It’s…o’clock”请学生看课文中的时间教师提问：Whattimeisit
It’sthreeo’clock
学生操练句型
（同桌问答）（2）学习“It’shalfpast…”T:Whattimeisit
(改变黑板上的时间，分针指向半点
)Oh,It’shalfpast…
同桌用卡片进行练习
教师板书，师生问答Whattimeisit
It’s__________3、学习课文（1）教师带读课文，了解课文意思
（2）集体交流汇报
（3）分角色读课文
三、拓展训练出示名言，告诉学生要珍惜时间，合理利用时间，做时间的主人
Timeismoney
时间就是金钱
一寸光阴一寸金
Gaintime,gainlife
赢得时间，赢得生命
四、布置作业根据自己的实际情况制定作息时间表
板书设计：Kitty’sdayWhattimeisit
It’shalfpast
It’so’clock
