义务教育课程标准实验教材小学一年级数学上册比多少大贵镇中心小学王喜三只小猪的故事一、情境激趣，初步感知一、情境激趣，初步感知2.图上有几只小兔?每个小兔搬多少砖?说一说你的理由。问题：1.三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子?说一说你的理由。3.一只小兔搬一块砖,有没有多余的砖头?有没有多余的小兔?二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法过渡：休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？够跟小伙伴们分吗？说一说理由。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法小结：小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。同样多三、教学三、教学““多些、少些多些、少些””问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？快跟小伙伴说一说吧！四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升√√五、布置作业完成课本第8页“练习一”第3、4题。
