第14课元帝国拓展统一多民族国家基业课型：预展课备课人：万方中学陶婵娣使用人：班级___________姓名____________【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1、知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。2、了解忽必烈改制的内容和影响，提高归纳表达能力。【预习检测】（请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下列题目）1、完成练习册32页的内容2、忽必烈改制3、民族压迫和文化趋同元朝的统一为各民族联系和交往提供了有利条件。当时有许多信仰伊斯兰教的、迁入中国，与汉蒙等族互相融合，形成一个新的民族。【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）1、由“忽必烈改制”我们可以想到“金朝改革女真习俗”，这二者的改革有何相似之处呢？（从背景、内容、影响等方面分析）政治上建立行省制度①②③经济上实行重农政策①②③④⑤影响2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥传诵千古的名句，文天祥抗元而死，美名传天下；元朝灭南宋，实现了国家的统一，无疑也是历史的进步，该怎样认识二者之间的关系？【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、被称为“一代天骄”的蒙古族英雄是（）A、阿骨打B、元昊C、铁木真D、忽必烈2、元朝都城大都就是今天的()A、北京B、沈阳C、吉林D、呼和浩特3、“北逾阴山,西及流沙,东尽辽东,南越海表”说的是哪朝的疆域()A、西汉B、东汉C、唐朝D、元朝4、今天的山东省辖地在元朝时归哪一机构管辖()A、中书省B、辽阳行省C、陕西行省D、河南江北行省5、元朝时我国出现的一个新的民族是()A、蒙古B、藏族C、回族D、满族6、下列历史事件中,与成吉思汗无关的是()A、完成了蒙古的统一B、建立了蒙古政权C、在位期间创制了蒙古文字D、灭亡了南宋7、忽必烈仿效中原的政治体制,建立了()A、三省六部制B、节度使制C、内阁制D、行省制8、西藏地区正式归中央政府管辖始于()A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝9、元朝时全国最高行政机构是()A、中书省B、门下省C、尚书省D、行中书省10、下列少数民族政权中,由蒙古族建立的是()A、辽B、西夏C、金D、元第15课推动社会进步的科技成就课型：预展课我虽笨，但这题我也会！备课人：万方中学陶婵娣使用人：班级___________姓名____________【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1、知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点。2、了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况。3、了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献。【预习检测】（请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下列题目）1、完成练习册35页的课前预习【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）1、请你想一想：为什么会出现鲁迅所说的现象？这说明了什么？【归纳整理】填表:中国四大发明(没有可不填)项目发明时期改进时期改进人物指南针造纸术火药印发术【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、中国古代四大发明最终完成于（）A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期2、右图二人的活动和下列哪一项有关（）A、活字印刷B、使用指南针C、制作火药D、纺织工具3、指南针应用于航海是在()A、战国B、唐朝C、宋朝D、元朝4、元代妇女黄道婆从海南岛哪一民族那里学会了先进的棉纺织技术()A、汉族B、黎族C、高山族D、白族5、下列与中国四大发明相关的事件中,发生在宋代的不包括()A、毕昇发明了活字印刷术B、指南针开始应用于航海C、火药开始应用于军事战争D、指南针由阿拉伯人传入欧洲外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片治病，中国却拿来当饭吃。谁也不许偷懒!
