十二生肖（社会）活动目标：1.对十二生肖感兴趣，知道生肖是中国人计时间的传统方法。2.了解自己、同伴和家人的生肖属相，初步知道十二生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象。活动准备：1.生肖故事视频。2.十二生肖图片，挂图：十二生肖。3.《幼儿画册》（第二册P26），配套磁带或CD。活动过程：一．导入：说说自己知道的属相。1.师：你们都是大班的小朋友，你们几岁了？你的属相是什么？2.师：你的家人的属相又是什么？（请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声，其他幼儿猜猜是那个属相。教师同时摆放生肖图片）3.引导幼儿发现属相都是动物。（教师指着摆放出来的图片）提问：不仅我们小朋友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相，你们发现这些属相都是什么呀？幼儿:动物。小结：我们每个人都有一个属相，每个属相都是一种动物，同年出生的人属相是一样的。4.师：过新年，我们都会长大一岁，属相会变吗？小结：每个人只有一种属相，属相不会变。二．看课件了解十二生肖的动物。1.师：生肖里都有哪些动物？我们这里还缺哪种动物？（根据幼儿所说，将图片摆放完整）2.师：一共有几种生肖动物？我们来数一数。小结：一共有12种生肖动物。三．播放十二生肖故事视频，了解十二生肖的排列顺序，感受一轮是12年的规律。1.师：十二生肖是按什么顺序排列的？谁排在第一？谁排在第二？后面是什么生肖动物？2.教师和幼儿共同念一遍顺序，了解十二生肖的排列顺序。（将出示的动物图片编成数字序号，带幼儿念一遍。）小结：中国人很聪明，在很久以前就发明了十二生肖，也就是这十二种动物。十二种动物是按顺序排列的。用十二生肖来记录时间，一年一种生肖动物。3.师：从鼠年到猪年这一轮一共有多少年呢？（12年）猪年过完了又是什么年啦？（鼠年），对了，又一个新的一轮开始了。4.根据十二生肖的排列顺序你们想一想，我们班上属×的小朋友和属×的小朋友谁大谁小？5.为什么×××的小朋友和爸爸妈妈的属相是一样的？小结：爸爸妈妈是以前（前几轮）×年出生的，虽然他们的属相相同，但他们的年龄却相差很多了。四．游戏：开火车。1.请部分幼儿上前选择自己喜欢的动物图片。2.由老师发出开车口令，幼儿按照生肖的顺序进行游戏。玩法：师：我的火车就要开。幼儿：谁来开？师：鼠来开。五．请幼儿阅读《幼儿画册》，给十二生肖图片排顺序。
