老鸭的店丢了吗(语)活动目标:1、倾听故事,乐意用完整的语言表达自己的想法。2、体验标志性建筑给我们认路带来的方便。活动准备:课件活动过程:一、欣赏故事前半段1、教师讲故事前半段★提问:(1)老鸭的店真的丢了吗?预设回应:1)幼:他的店没有丢。追问:他为什么觉得自己的店丢了呢?预设回应:2)幼:他乘船乘的太远了,找不到自己的店了。小结:原来老鸭乘绿蓬船经过了很多地方,现在离店很远了,看不到自己的店了,所以以为自己的店丢了。师:那你们知道老鸭的绿蓬船经过了哪些地方呢?预设回应:3)幼:他经过了一个小山坡。4)幼:他还经过了一片树林。师:怎样才能找到它的店呢?二、欣赏故事后半段★提问:(1)小白兔和小黄狗又是怎么把老鸭送回去的呢?先经过?再经过?最后经过?(让孩子尝试着说先。。。。再。。。。最后。。。。)预设回应:1)幼:他先经过一棵老银杏树,再经过一个小山坡,最后经过一片树林。师:老鸭乘绿蓬船的时候先经过了一颗老银杏树,又经过了小山坡,最后漂过了一片树林,小动物把它送回来的时候是先经过小树林,再经过小山坡,最后经过老银杏树的,来的时候和回去的时候走的路有什么不一样呀?预设回应:2)幼:他来的时候先经过一棵老银杏树,回去的时候是先经过一片树林。小结:哦,原来我们学会了一个新方法,记住每个标志性的建筑物或标志,认路可就方便了,老鸭你明白了?出去时认清路,先经过一颗老银杏树,又经过了小山坡,最后漂过了一片树林,回家时,倒过来,按着顺序往回走就不会迷路了。三、回忆经验1、看地图找标志性建筑物师:看,老师这里有我们幼儿园附近马路的地图,你们知道有哪些熟悉的地方和标志,在我们幼儿园附近吗?桃浦七村小区在哪呢?(让孩子看地图说方位,说完一个贴一张标志性建筑的照片)小结:通过看标志性建筑可以找你想去的地方。四、游戏:回家的路师:来幼儿园做完游戏,我们还要回家呢,你们知道怎么回家吗?该先经过。。。。再经过。。。。最后经过。。。。小朋友一定比老鸭聪明,谁来说说,你该怎么回家呢?小结:记住了一些标志性的建筑物,我们就能找回自己家的路,真方便呀!