老鸭的店丢了吗（语）活动目标：1、倾听故事，乐意用完整的语言表达自己的想法。2、体验标志性建筑给我们认路带来的方便。活动准备：课件活动过程：一、欣赏故事前半段1、教师讲故事前半段★提问：(1)老鸭的店真的丢了吗？预设回应：1）幼：他的店没有丢。追问：他为什么觉得自己的店丢了呢？预设回应：2）幼：他乘船乘的太远了，找不到自己的店了。小结：原来老鸭乘绿蓬船经过了很多地方，现在离店很远了，看不到自己的店了，所以以为自己的店丢了。师：那你们知道老鸭的绿蓬船经过了哪些地方呢？预设回应：3）幼：他经过了一个小山坡。4）幼：他还经过了一片树林。师：怎样才能找到它的店呢？二、欣赏故事后半段★提问：（1）小白兔和小黄狗又是怎么把老鸭送回去的呢？先经过？再经过？最后经过？（让孩子尝试着说先。。。。再。。。。最后。。。。）预设回应：1）幼：他先经过一棵老银杏树，再经过一个小山坡，最后经过一片树林。师：老鸭乘绿蓬船的时候先经过了一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，小动物把它送回来的时候是先经过小树林，再经过小山坡，最后经过老银杏树的，来的时候和回去的时候走的路有什么不一样呀？预设回应：2）幼：他来的时候先经过一棵老银杏树，回去的时候是先经过一片树林。小结：哦，原来我们学会了一个新方法，记住每个标志性的建筑物或标志，认路可就方便了，老鸭你明白了？出去时认清路，先经过一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，回家时，倒过来，按着顺序往回走就不会迷路了。三、回忆经验1、看地图找标志性建筑物师：看，老师这里有我们幼儿园附近马路的地图，你们知道有哪些熟悉的地方和标志，在我们幼儿园附近吗？桃浦七村小区在哪呢？（让孩子看地图说方位，说完一个贴一张标志性建筑的照片）小结：通过看标志性建筑可以找你想去的地方。四、游戏：回家的路师：来幼儿园做完游戏，我们还要回家呢，你们知道怎么回家吗？该先经过。。。。再经过。。。。最后经过。。。。小朋友一定比老鸭聪明，谁来说说，你该怎么回家呢？小结：记住了一些标志性的建筑物，我们就能找回自己家的路，真方便呀！
