灵宝市第一小学二年级数学学科教案设计课题整理与复习主备人复备人教学目标1、巩固复习长度单位。2、知道线段的特征。3、能熟练地用米和厘米作单位量物体的长度，并能画出指定长度的线段。教学重难点能熟练地用米和厘米作单位量物体的长度，并能画出指定长度的线段。教学设计复备一、创设情景，揭题示标师：同学们，谁能说一说在第一单元我们学习了哪些知识？生：认识长度单位米和厘米生：知道测量物体的方法。生：知道线段的特征，还学会画指定长度的线段。今天，我们就来对这些知识进行整理和复习。揭示课题：整理和复习。本节课的学习目标是：能合理利用长度单位米和厘米，会量物体的长度，并能画出指定长度的线段。二、引导自学、梳理知识1、复习长度单位。自学导航一：常用的长度单位有（）和（）。测量较短的物体应用（）作单位。厘米还可以用（）来表示。测量铅笔的长度应选（）作单位，测量一棵大树的高度应选（）作单位。交流释疑一：常用的长度单位有厘米和米。测量较短的物体应用厘米作单位。测量较长的物体应用米作单位。2、复习测量物体的方法。自学导航二：要将物体的（）对准尺子的0刻度，尺子的右端对着几就是几厘米。交流释疑二：要将物体的左端对准尺子的0刻度，尺子的右端对着几就是几厘米。3、复习线段自学导航三：线段是（）的，可以（）长度。画出一条4厘米长的线段。交流释疑三：线段是直的，可以量出长度。三、巩固提高，深化知识1、课本第8页2、4题。2、第9页8题。3、第10页第10、11题。四、畅谈收获，全课小结通过今天这节课的复习，你又有哪些收获？还有什么疑问？觉得哪些地方需要注意？五、当堂检测1、要知道物体的长度，可以用（）来量。2、量比较短的物体或线段，可以用（）作单位。3、量长较短的物体或线段，可以用（）作单位。4、下面的图形各由几条线段围成的？三角形长方形正方形5、填写合适的长度单位教室长6（）课桌高80（）小明身高127（）大树高5（）6、画一条比5厘米段2厘米的线段。7、量出数学书的宽教学反思：
