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碎片内容
人教新课标二年级数学下册教学目标•1
在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念
让同学们充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义
初步形成“平均分”的表象
引导同学们感受“平均分”与实际生活的联系,培养同学们的探究意识和解决问题的能力
吃月饼我想把月饼分给我的好朋友吃,可以怎样分
每份分得同样多,叫做平均分
请同学们看看下面哪些是平均分,哪些不是平均分
(3)(2)(5)(6)√×√×××(1)(4)(3)√(1)√(2)(5)(6)××××(4)36本课小结这节课我们知道了什么叫“平均分”,并能够几个几个地分;通过动手操作知道把一个数每几个一份地分,分成几份,初步建立一个数里有几个几的表象
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