课题：我与地坛班级__________姓名__________学案总编号____学习目标1
理解“我”与地坛近乎宿命的缘分；2
掌握“境由心生”的美学主张；3
了解史铁生的人生经历，体悟其超拔的精神力量
重点与难点理解“我”与地坛近乎宿命的缘分，体悟其超拔的精神力量
诵读预热备注一、读准字音坍圮（）玉砌（）雕栏亘（）古撅（）树枝捋（）触须譬（）如窸窸（）窣窣（）熨（）帖二、注意字形沧桑苍幽淡褪缘分专心致志展示导入2010年12月31日，著名作家史铁生走完了自己59年的坎坷人生，与世长辞
社会各界深切痛惜，各大报刊发文悼念，请看几篇文章标题：地坛依旧在，先生当永生——《人民日报》那个在地坛玩耍的孩子，回去了——《南方周末》史铁生魂归地坛我们不难发现，有一个地方在作家生命中占了极重的分量，甚至成为史铁生的文化代码，它就是地坛
史铁生在其散文《我与地坛》的开篇也谈到：“仿佛这古园是为了等我，而历尽沧桑在那儿等了四百多年
”“我”与地坛究竟有着怎样近乎宿命的缘分
探究准备默读全文，划出记述“我”的遭际、思想以及描写地坛的关键句与关键词，并在每一自然段前标上序号
合作探究（一）、双腿截瘫，地坛避难1
“我”什么时候不期然发现了地坛
概括“我”当时的处境
“我”眼中的地坛具有什么特点
（二）、流连地坛，了悟生死1
“我”日复一日流连于地坛，观察到了别样的景象
找出“我”眼中的地第1页（共2页）坛，说说“我”得出什么重要的结论
如何理解“死是一个必然会降临的节日”
（三）、体悟地坛，学习生活1
地坛这片心灵的救赎之地，处处以它的神性，给予我无言的启发：默读六个“譬如”，写一写你从中悟出了怎样生命的意味
例：譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂
——落日虽然即将隐入地平线，但它仍然聚集浑身力量，向人们展示最后的辉煌
当堂检测第2页（共2页）1
