《第一节探索生命的器具》教案（第二课时）教学目标1、尝试制作临时玻片标本
2、使用显微镜观察玻片标本3、培养学生实验操作能力
教学重点尝试制作临时玻片标本
教学难点防止玻片内出现气泡
课前准备1、学生准备预习本实验内容
2、教师准备准备好制临时玻片标本所用器材，如显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净纱布、叶片、自来水等
教学过程一、导入新课1、复习回顾显微镜的构造和使用方法，让学生完成以下操作：(1)指出目镜，物镜，反光镜，粗、细准焦螺旋
(3)观察印有“6”字的薄纸片
2、检查预习情况：(1)教师演示操作过程，并对各步进行归纳
①用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净——净
②用滴管在载玻片中央滴一滴自来水——滴
③用镊子夹取叶的下表皮——取
④把材料浸入玻片中央的水滴中——浸
⑤展平材料——展
⑥用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上——盖
⑦把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部——染
(2)学生按照实验步骤练习，教师巡视学生实验情况，对不规范操作及时纠正，并解决学生操作中可能出现的问题
①取材厚而不透明，光线无法透过，视野里看到的物像漆黑，无法看清，因此取材要薄而透明
②盖盖玻片时产生气泡
要求学生严格按正确操作方法盖盖玻片，帮助学生区分气泡和细胞
③视野中出现污点，帮助学生判断污点的位置
(3)实验完毕，整理实验台
二、课堂小结引导学生回顾本实验的主要内容
三、达标测试题略课后反思本实验课井然有序，学生的实验能力有所提高
