《实心球后抛》课时教学设计一、设计思路：本课强调实践性特征，突出学生的主体地位，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，把双手后抛实心球与传统游戏相结合的练习形式，按照学习（新授动作）——巩固（游戏中巩固）——运用（实际中检验）的过程，既关注动作技能学习，又激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题
充分发挥和调动了学生的主体作用和主观能动性，并在学习中培养了师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，促进学生思考、探究的学习态度，加深学生对动作技能的学习和理解
二、教材分析：主教材原地双手后抛实心球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是田径类教学内容的重要组成部分
其动作主要发展学生空间感、全身的协调和对实心球的控制能力，对学生下肢、腹部、上肢和手腕的力量要求较高
通过对原地双手后抛实心球的徒手分解练习，让学生对动作有初步的理解，在学生尝试基本动作方法后，以后抛球过网游戏，巩固后抛球时的力量和角度控制，并激发学生运用所掌握动作方法的积极性，帮助学生对双手后抛实心球动作有更清晰的理解
三、学情分析本课的教学对象是八年级的学生，通过了解，他们在学习中都能表现出较好的运动能力和运动热情，体能较好的学生占总人数的多数、且活泼好动，只是学生在学习过程中的注意力需要强化，安全教育需要注意方式
八年级学生对实心球项目非常熟悉，并具有一定的基础，他们不会满足于简单的学习形式，所以，本课根据循序渐进的方法，以学习（新授动作）——巩固（游戏中巩固）——运用（实际中检验）的过程，激发学生学习热情，为以后的投掷学习内容打下技能和活动能力的储备
四、教学流程根据教学环节，本课的流程主要有以下几个环节：准备活动——复习头上前抛、腹前前抛——原地双手后抛实心球练习——比赛：原地双手后抛实心球过网——
