通州区育才中学初一语文预学案★题为选做题，你若有时间或感兴趣的话欢迎大胆尝试，你一定会发现一个精彩的自己。【我的积累】（基础题）【我会读写】1.给下列加点字注音：涟漪（）徜徉（）水浒（）水泊（）停泊（）浩淼（）歌咏（）重读（）阴晴雨晦（）镌刻（）谆谆教导（）绚丽（）2.将上面的字词抄写三遍：【我会释义】1.我能理解下列词语：意思是：意思是：意思是：（能读出词语所在的句子，并说出它们在句中的意思。）★2.我会运用其中这几个词语造句或连词成段。我选的词语是：我的运用：【我的尝试】（提高题）①题目中“依依”的含义是什么？②文中能说明作者对往事“依依”之情的句子是？课题《往事依依》课型新授课备课人汪雷雷学生班级预学目标1、能概括作者童年时的几件事情，了解作者的童年趣味生活。说出她对文学作品的感情。2、能通过朗读，感受本文语言的优美，并能具体点评。3、学会运用人物的情态等描写方法表现精神生活。4、能举例说出文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯。培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。【我的准备】①查资料了解的作者②通读本文，边读边划出不认识的字词及不理解的词语，借助工具书完成注音或解释。③美读课文，划出课文中语言优美的语段，有感情地朗读，做到读音准确、停顿恰当、初步读出语气。④摘抄课外有关春夏秋冬四季的古诗词各两句。1③课文写了哪几件事？这几件事有什么共同点？④往事对“我”有什么影响？⑤作者是怎样把这几件事串联起来的？★【我的疑惑】（能力题）（1）我对文中这个词语或这个句子或这个段落或这种写法)存在疑问：对此我的初步理解是：【我的作业】1.《新攻略》第30页一、二、三题。2.语言积累：熟读第2、4、5节★任选一节仿写2
