万以内数的加法教学目标1、探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理2、掌握三位数加三位数的连续进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程，教学重点：掌握三位数加三位数不进位，进位，连续进位的计算方法。教学难点：“十位相加满十向百位进一”的算理教学准备:课件教学过程：一复习1课前口算4+3+17+4+18+9+18+7+19+7+16+4+12用竖式计算380+550指名说一说：计算加法时要注意什么？二、导入新课1出示课本第36页的主题图，对学生进行保护野生动物的教育。2出示“中国部分动物种类统计表”进行简单介绍中国湿地部分动物种类类群种类鸟类271爬行类122哺乳类313引导学生看统计表提出数学问题。再选择以下两个问题让学生解答（1）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？（2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？学生独立列式并计算。再指名说一说是怎样计算4对两道题的计算进行比较，强调十位上满十要向百位上进一。5试一试271+903说一说百位上相加满十，怎么办？6小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？总结：，根据加法的竖式计算方法“从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进一。三巩固练习1看谁算得又对又快636+93627+231455+1262165746+82+2191479653解决问题（课件展示）四课堂小结板书设计：万以内数的加法数位对齐个位加起满十进一
