四年级语文（下）导学案学习目标1认识6个生字
2有感情地朗读课文，体会文章的思想感情
3读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质
4学习作者抓住人物的生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法
重点：目标4难点：目标3学习过程一、自学质疑1我会组词达（）命（）肿（）肺（）访（）组（）勇（）敢（）骄（）拥（）2、我会积累本课词语突如其来栩栩如生热泪盈眶与世长辞才华横溢不假思索3、我能找出下列词的近，反义词近义词悲哀----（）痛苦----（）捐献----（）遵从-----（）反义词完整—（）骄傲—（）不假思索——（）4、课文讲了一件什么事
二交流质疑1我会有感情地朗读课文
2文中有谁捐献了眼角膜
找出有关的内容读一读
3为什么写女儿温迪捐献眼角膜的经过要简写
4找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事的态度的句子，体会一下当时“我”的态度是这样的
5父亲认为怎样的死是有意义的
6听了父亲的话，“我”的感情有了怎样的变化
7“我”将父亲的心愿告诉了温迪，温迪有什么表现
你是从哪些地方看出来的
8父亲也捐献了他的眼角膜，这使温迪有了怎样的认识
9理解课题“永生的眼睛”，文章为什么以“永生的眼睛”为题
你读了这篇课文有什么感想
三展示点拨1我会有感情地朗读课文
2文中有谁捐献了眼角膜
找出有关的内容读一读
3为什么写女儿温迪捐献眼角膜的经过要简写
4找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事的态度的句子，体会一下当时“我”的态度是怎样的/5父亲认为怎样的死是有意义的
6听了父亲的话，“我”的情感有了怎样的变化
7“我”将父亲的心愿告诉了温迪，温迪有什么表现
你是从哪些地方看出来的
8父亲捐献了他的眼角膜，这使温迪有了怎样的认识
9理解课题“永生的眼睛”，文章为什么以“永生的眼睛”为题
你读了这篇文章有什么感想
四达标检测1《同步测试》2，3题
2修改病句他愉快而高
