静夜思备课人左谆课时第2课时教学目标情感态度与价值观：把自己看到的夜空说给同学们听，培养观察与说话的能力
能力目标：朗读古诗，背诵古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思
知识目标：1
认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字，认识2个偏旁，“亠、攵”
教学准备课件教学方法重点难点教学重点：朗读、背诵古诗
教学难点：在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情
教学过程教师活动学生活动一、复习1、出示生字卡片，学生开火车认读
2、齐读古诗《静夜思》
二、感受诗意，再读古诗
1．(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡
他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜
仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀……)3．教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情
4．（预设）生：“看到月亮，我想到了在上海赚钱的爸爸
”“看到月亮，我想到了好朋友
”“看到月亮，我想到了爸爸、妈妈，我很想他们回来，每天可以看到他们
”师：诗人看着挂在空中的明月，会想到什么呢
他想到了故乡的什么呢
”生：“他想到了故乡的那座小山
”“他想起了故乡的亲人
”……罗田县思源实验学校教案一语学科教学过程4．小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么
（播放乐曲）师：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊
下面我们就带着自己及李白的思念读这首古诗5．模仿练读，想象意境
6．角色表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月……(生双手合拢放在背后，深情吟诵)7．指名最佳表演者上台表演
