培养自学能力展示思维魅力刘家冲小学一上语导学案56（试用）课题12雨点儿课型课文课时2本周行为训练重点学会预习，学会倾听编制人胡雪皎审核人班级一年级小组6学习目标1、我会字认11个字，会写3个字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我从课文中懂得了雨水对植物生长的作用。重难点预测学习过程师生笔记一、导学故事导入。云妈妈有很多娃娃，她的娃娃是谁呢？（雨点儿）（老师随机板书课题）有一天，云妈妈对雨点娃娃说：孩子们，你们已经长大了，自己到外面美丽的世界看一看吧！于是，小雨点们笑着跳着离开了妈妈。他们都到哪儿去了呢？同学们，我们快打开课本读一读吧，看看雨点娃娃都去了哪里。1、独学+互学（一）初读课文，识记生字1、自由朗读课文两遍，借助拼音读通课文。2、认读带有拼音的生字。3、认读没有拼音的生字。4、交流识字方法。（二）分段学习，质疑问难，朗读感悟1、学习第一自然段。认读理解“数不清”、“云彩”、“飘落”，文中指什么数不清？生活中还有什么数不清？纸片演示一下“飘落”。在文中找出带有这三个词语的句子，读一读。2、学习二至四自然段，认读理解“问”、“回答”。读一读，找一找雨娃娃的对话，说说听懂了什么。3、朗读第五自然段，说说雨娃娃到了哪些地方？那些地方有什么变化？你喜欢文中的谁？为什么？感悟雨水对植物生长的密切关系。（三）小组分角色朗读课文。（四）观察田字格中生字尝试写一写，老师适时指导。在小组内说说写这些字应注意的问题。三、评学1、学生展示（1）小组展示识字方法，认读生字、组词。（2）小组展示分角色朗读课文。（3）交流从课文中你懂得了什么。（4）小组展示写字。（5）在学习中，你还有什么困惑或疑问？2、反馈检测.练写生字，扩词。四、整理导学案自评（）星组评（）星1
