培养自学能力展示思维魅力刘家冲小学一上语导学案56（试用）课题12雨点儿课型课文课时2本周行为训练重点学会预习，学会倾听编制人胡雪皎审核人班级一年级小组6学习目标1、我会字认11个字，会写3个字
2、我能正确、流利地朗读课文
3、我从课文中懂得了雨水对植物生长的作用
重难点预测学习过程师生笔记一、导学故事导入
云妈妈有很多娃娃，她的娃娃是谁呢
（雨点儿）（老师随机板书课题）有一天，云妈妈对雨点娃娃说：孩子们，你们已经长大了，自己到外面美丽的世界看一看吧
于是，小雨点们笑着跳着离开了妈妈
他们都到哪儿去了呢
同学们，我们快打开课本读一读吧，看看雨点娃娃都去了哪里
1、独学+互学（一）初读课文，识记生字1、自由朗读课文两遍，借助拼音读通课文
2、认读带有拼音的生字
3、认读没有拼音的生字
4、交流识字方法
（二）分段学习，质疑问难，朗读感悟1、学习第一自然段
认读理解“数不清”、“云彩”、“飘落”，文中指什么数不清
生活中还有什么数不清
纸片演示一下“飘落”
在文中找出带有这三个词语的句子，读一读
2、学习二至四自然段，认读理解“问”、“回答”
读一读，找一找雨娃娃的对话，说说听懂了什么
3、朗读第五自然段，说说雨娃娃到了哪些地方
那些地方有什么变化
你喜欢文中的谁
感悟雨水对植物生长的密切关系
（三）小组分角色朗读课文
（四）观察田字格中生字尝试写一写，老师适时指导
在小组内说说写这些字应注意的问题
三、评学1、学生展示（1）小组展示识字方法，认读生字、组词
（2）小组展示分角色朗读课文
（3）交流从课文中你懂得了什么
（4）小组展示写字
（5）在学习中，你还有什么困惑或疑问
2、反馈检测
练写生字，扩词
四、整理导学案自评（）星组评（）星1
