课题：质点参考系和坐标系【学习目标】1、知道质点的概念及条件；2、知道参考系的概念及作用；3、掌握坐标系的简单应用；【学习重点】1、质点概念的建立；2、明确参考系的概念及运动的关系；【学习难点】1、质点模型的条件判断；2、坐标系的建立；【预习目标】1.机械运动物体相对于其他物体的________变化，也就是物体的________随时间的变化，是自然界________，________的运动形态，称为机械运动。________是绝对的________是相对的。2.质点我们在研究物体运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的________把它简化为一个________，称为质点。质点是一个________物理模型。3.参考系在描速物体运动时，要选定某个其他物体作参考，观察物体相对于它的位置是否随________变化，以及怎样变化，这种用来作为参考的物体称为参考系。为了定量描速物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立________【重难突破】一.关于质点1.阅读课本第9页的第2段—第10页的第三自然段，回答下列问题(1）研究地球绕太阳的公转能否把地球视为一个质点呢？(2)研究地球上各处的季节变化时，能否把它视为质点呢？(3)一列沿京沪铁路运动的火车，若研究它从上海到北京的运动能否把它简化为一个质点？(4)研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把它简化为一个质点？2、通过以上几个问题请同学们进一步讨论：(1)物体是否在所有的情况下都能看作质点？(2)物体看作质点的条件是什么？(3)物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同的地方？(4)大的物体一定不能看成质点？小的物体随时都看成质点吗？2.关于参考系（1）.请同学们设想一下，你和一位同伴正坐在一列行驶的火车上，铁路边的人看到火车中的乘客是什么情景，而同伴认为你是怎样的。地面上的人观察飞机上跳伞运动员运动是怎样的下落情况，而飞机驾驶员看跳伞运动员是怎样下落的。地球在绕太阳转动，而我们却没感觉到这又是为什么。（2）思考：A．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么？B．坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。第一节质点、参考系和坐标系同步试班级姓名1．下列说法中，正确的是（）A.太阳系中，只能说“地球绕太阳运动”，而不能说“太阳绕地球运动”B.汽车驶过一座桥梁，只能说“汽车是运动的”，而不能说“桥梁是运动的”C.一座房子造好后，固定在地面上位置不变化，所以它是绝对静止的D.宇宙是由运动着的物质组成的，自然界中不存在绝对静止的物体2．关于参照系，下述说法中正确的是（）A．参照系必须选择静止不动的物体B．参照系必须是和地面连在一起的物体C．选择不同的参照系观察同一物体的运动，观察的结果不同D．任何物体都可以被选作参照系3．关于质点，下列说法正确的是（）A．研究刘翔在110m栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将刘翔看作质点B．陈中和主教练在奥运会女排决赛中，在战术板上布置队员怎样跑位时，不能把女排队员看成质点C．研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时，不能把他看成质点D．研究乒乓球比赛中打的弧圈球时，不能把乒乓球看作质点4.下列物体可看成质点的是（）A、研究“嫦娥一号”绕地球运转一周的时间时，“嫦娥一号”可看作质点B、将在奔月途中的“嫦娥一号”的太阳能电池板调整到正对太阳时，“嫦娥一号”可看作质点C、将一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上时，硬币可看作质点D、作花样滑冰的运动员可以看作质点5.晓辉向正东方向走了5m到达A点后，接着又向正西方向走了8m到达B点，请建立坐标系并标出A、B的位置坐标。四、课后延伸1.“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去……”请写出上文中的描述各选择了什么作为参照物？升起（）；奔驰（）；静靠（）；后退（）。2.两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以________作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以________作为...
