我是这样上农村小学美术课在新课改革的大环境下，各个科目都在加大改革，而小学美术课是义务教育的一门必修艺术课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶治情操、启迪智慧等具有重要的意义。美术课程标准提出：实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。而目前，农村小学实际上紧缺教师，专业的美术教师很多时候被拉来上所谓的“主课”，而忽视美术课的教学，美术课程很难真正的重视。于是许多小学都是科任教师兼职任教美术科，难保美术教学的质量。然而，随着我县“首届音乐、美术基本功大赛”和“全县中小学美术优质课评选”这两项活动的开展，作为一名美术教师，作为一名农村美术教师，我的内心是汹涌澎湃的。这让我看到了教育的跨度，看到了市县教育局对素质教育的重视。大凡在农村教过书的老师都深有体会，农村师资和设备都很有限。美术课一直都是以“放羊式”的教学形式为主要教学手段——就是让学生自由地画，自由地涂，没有统一的训练目标。或由老师在黑板上板演几个“规范”的简笔画，学生在下面依葫芦画瓢，一笔一画的模仿出来，就算大功告成了。教师就这样应付的教着，学生也这样盲目的学着，直至学完了小学课程，学生的美术知识也犹如一张白纸，即使有一部分学生学会了模仿，但也缺少想象力，一旦离开课本，离开教师，就会一事无成，真是可悲呀！那么如何让这一张张“白纸”变成绚丽多彩的“画”呢？我觉得可以从以下几个方面努力.
