课题:第1节从生物圈到细胞[学习目标]：知识目标：1、举例说明生命活动建立在细胞基础上2、说出生命系统的结构层次能力目标：初步学会分析生物学知识素材情感目标：认同细胞是最基本的生命系统[学习难点]1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统[学习难点]1、生命系统的结构层次[内容与过程]一、知识结构生命活动离不开细胞从生物圈到细胞生命系统结构层次二、课前导学（一）生命活动离不开细胞：[来源:学&科&网Z&X&X&K]概念：1、生命活动离不开，病毒细胞结构，只有依赖才能生活，是生物体结构和功能基本单位。2．病毒(具有或不具有)细胞结构，其结构由和两部分构成。3．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在基础之上的。4．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。5．生命系统的结构层次包括________、__________、___________、__________、_______、______________、______________、__________________8个层次，其中最基本的生命系统是。三、学习总结：1、生命活动离不开细胞实例生物生物类型[来源:学科网]生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与2、生命系统的结构层次结构层次概念举例学生举例细胞细胞是生物结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈四、知识延伸1、生命的层次向二个方向延伸：微观方向：个体——器官——组织——细胞——分子水平宏观方向：个体——种群——群落——系统——生物圈2、不具细胞结构的生物：病毒，注意：噬菌体为病毒：双链DNA病毒具细胞结构：单细胞生物、简单多细胞生物、高等多细胞生物3、SARS与SARS病毒：RNA病毒[来源:Z*xx*k.Com]SARS如何导致非典型肺炎导致非典型肺炎的冠状病毒的生命力要比原先预测的要强：它在人体外一般存活数小时，但在人类排泄物中存活长达4天，在零摄氏度时甚至可以无限期存活。根据世界各地一些实验室的研究，科学家们发现，"非典"病毒可以在室温情况下在一个塑料表面存活至少24小时，在低温环境中可以存活更长时间。该病毒在零摄氏度时甚至可以无限期存活，不过它们在36.9摄氏度时就会死亡。严重急性呼吸道症候群（英文SevereAcuteRespiratorySyndrome，SARS），是非典型肺炎的一种。在病症的病原体被确定后，世界卫生组织（WHO）根据病症的特点而定名为“严重急性呼吸道综合症”。在未查明病因前，被叫做“非典型性肺炎”。非典型性肺炎（Atypicalpneumonias）是指由支原体、衣原体、军团菌、立克次体、腺病毒以及其他一些不明微生物引起的肺炎。而典型肺炎是指由肺炎链球菌等常见细菌引起的大叶性肺炎或支气管肺炎。其实在医学界，人们对2003年发生的这场传染病的名称存在争议，因为已经查明，这种病其实并不是医学上通常所说的“非典型肺炎”，而是“传染性冠状病毒肺炎”。对于这种型传染病，人们的认识有一个逐步深入的过程，概念也渐趋正确。起初人们认为，致病原因是衣原体病毒，直到2003年3月份才弄清其病原体是“冠状病毒”。我国广东医生...
