2015年下期醴陵四中高二生物必修三导学案编制：汤检审核：高二生物组编号06第4节免疫调节学习目标：1.说出免疫系统的组成2.理解人体的三道防线3.掌握体液免疫和细胞免疫的过程课时安排：3课时学习过程：一、免疫系统的组成免疫器官（扁桃体、淋巴结、、脾、）吞噬细胞等免疫系统免疫细胞T细胞（在中成熟）淋巴细胞B细胞（在中成熟）免疫活性物质：溶菌酶等二、免疫系统的功能是、、。1．免疫系统的防卫功能（1）人体的三道防线第一道防线：、（免疫）第二道防线：和第三道防线：和（免疫）思考：唾液中也存在溶菌酶，属于第几道防线？（2）非特异性免疫和特异性免疫的区别项目种类非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对所有病原体起作用对某一特定的病原体（或异物）起作用特点无特异性、作用弱、时间短有、作用强、时间长基础第一道防线和第二道防线联系起主导作用的特异性免疫室在的基础上形成的，特异性免疫的形成会促进非特异性免疫的功能，两者共同担负着机体的防御功能（3）体液免疫与细胞免疫①抗原：能够引起机体产生____________的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。②抗体12015年下期醴陵四中高二生物必修三导学案编制：汤检审核：高二生物组编号06a.概念：机体受到________刺激后，并能与其发生__________结合的_________。b.分布：（主要）c.化学本质：d作用：能够与相应的结合，形成或，进而被消化。③体液免疫的大致过程：（）（）抗原()T细胞B细胞记忆细胞④细胞免疫的大致过程记忆细胞抗原（）T细胞（）+靶细胞抗原⑤与免疫有关的细胞的比较细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬抗体原结合体B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为和T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成和浆细胞B细胞或记忆细胞分泌效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞思考：哪些细胞具有识别功能？哪些细胞具有特意识别功能？2、免疫系统的监控和清除功能通过免疫系统，机体能够识别“自己”，排除“非己”，能抵抗__________的入侵，及时清除体内衰老、________、损伤、_________的细胞，以维持内环境的稳态。思考：1、抗体的分泌需要哪些细胞器的参与？2、哪几种细胞参与体液免疫过程？哪几种细胞参与细胞免疫过程？2（）裂解死亡释放2015年下期醴陵四中高二生物必修三导学案编制：汤检审核：高二生物组编号06三、免疫功能的失调及免疫学应用1．免疫失调（1）自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将________当作__________进行攻击。如________________________、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等。（2）过敏反应：已产生________的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的___________或__________。过敏原有：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。过敏反应的特点：①发作迅速，反应_____，消退______；②一般_______破坏组织细胞；也_____引起组织损伤；③有明显的_________和__________。2.免疫学的应用（1）疫苗：将_________（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过_________、_______等方法制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与____________。（2）器官移植：___________的使用提高了器官移植的成活率思考：“接种疫苗，预防疾病”是常识，试画出抗体浓度变化的曲线：巩固检测：“学法大视野”P103-1043初次免疫再次免疫抗体浓度时间
