班主任常规工作要点一、认识和了解学生新接一个班级,应尽快认识学生,尽快叫得出每个学生的名字,以利融洽和学生的关系,以利开展工作
主要办法有:1、巡堂或集会等场合中手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人;2、先认男或女,或先认团员、班干,或一组组逐一认;3、通过个别谈话或课堂提问认;4、通过参加活动认;5、通过特征认
6、填写学生基本情况表格,了解学生在家庭、小学和社会关系情况
二、编座位1、应尽量考虑以下因素:先行分组——性别、高矮、视力、团队员、学习成绩班干等,有可能也考虑活动能力方面的“人才”分布,以利小组活动的开展
2、一般每班按座位行数分为四个大组
如条件许可,可再分为若干四人小组,若按前后台划分,则有利于开展课堂讨论活动
3、编座位应尽量注意两个(同座)的“搭配”,以利相互学习,共同提高
一般不宜“自由组合”
4、座位变动,课桌椅一般亦应随人而动,以利提高爱护公物的责任感受
三、教室布置开学初各班应进行教室布置,营造良好的育人氛围,一般应包含:学习园地公开栏、黑板上方应有校训,其余布置应以不影响课堂听课注意力没原则
四、健全班级组织1、新班干部可由班主任和曾任干部一些同学协商后指定,待条件成熟再进行选举,今后是否实行“干部轮换制”应慎重
2、班委会干部设班长、副班长(1—2人)、宣传委员、学习委员、生活卫生委员、文娱委员、保卫委员等,以单数为宜
班委会干部由班主任确定
3、小组每组设正、副组长各1人,最好男女各1,产生办法参照1
4、科代表每科设1人
可在班主任指导下由班委员确定
五、指导班委员、团支部(少先队中队委)的工作
除直接抓好班委会的工作外,作为班主任应力协助指导团支部的工作(从各种制度的坚持到其他活动的开展)
团支部应虚心听取班主任的意见,尤其在团的发展工作方面
一个班由班主任抓好班长和副班长两个人,再由这两个人抓好班委会,又由这个‘会’抓下去,班级