人格心理学试题加参考答案VIP免费

1/5000机密★启用前2013年2月高等教育自学考试人格心理学试卷（B）（课程代码×××××）本试卷共××页，满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.以下不属于人格心理学的研究途径的是【1.4.41A1】A．临床研究B.相关研究C.实验研究D.生物研究2.能让儿童产生“阉割恐惧”的是【2.3.64B2】A.肛门期B.性蕾期C.潜伏期D.生殖期3.下面不属于阿德勒提出的生活风格类型的是【3.1.83B1】A.索取-依赖型B.个人利益型C.统治-支配型D.回避型4.以下哪个不属于典型的人格特征【2.3.66B1】A.口腔期特征B.潜伏型特征C.肛门型特征D.生殖型特征5.（）把潜意识分为个体潜意识和集体潜意识。【5.1.150A1】A.荣格B.弗洛伊德C.阿德勒D.弗洛姆6.弗洛姆认为人克服孤独感的积极方式是【3.3.100B1】A.逃避自由B.积极自由C.毁灭D.独裁7.把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是【9.2.285B2】A.威特金B.凯利C.罗杰斯D..班杜拉8、荣格认为()是人格发展的动力。【5.1.153A1】A.心理能量B.心理值C.力比多D.心理变化9、关于阿德勒的人格特征论中，无论哪种生活分格均形成于【3.1.83B2】座位号总分题号一二三四五六七核分人题分×××××××复查人得分得分评卷人复查人2/5A.幼儿期B.童年期C.青春期D.成年期10.（）是荣格个体潜意识的主要特点【5.1.150A1】A.情结B.自我C.原型D.意识11.下面哪个不是“大五”人格因素理论【4.3.125A1】A.神经质B.外倾性C.开放性D.内向性12.把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是【9.2.285B1】A.威特金B.凯利C.罗杰斯D.班杜拉13.威特金研究空间定向问题,开拓出（）认知方式的研究领域。【9.1.281B1】A.“场依存---独立性”B.“场依恋---自主性”C.“场存在---独立性”D.“场依存---自主性”14.下面选项哪个在进化心理学在人格领域中的运用中表述不正确【5.4.175C3】A.择偶偏好的环境差异B.焦虑的社会排斥论C.心理机制与适应性问题D.人格差异的适应性问题15.鼓励患者像试穿一件新衣服一样试用一种新人格，促使患者用一种新的方式来行动，以新的方式来看待自己，并就此变成一个新的人。这就是凯利的【9.2.290B2】A.固定角色疗法B.谈话疗法C.行为疗法D.强化疗法16.“沉默寡言，不易亲近，给人神秘莫测的感觉，但内心又有非常丰富和强烈的情感体验”属于（）人格类型【5.1.157B2】A.内倾直觉型B.外倾感觉型C.内倾情感型D.外倾情感型17.下列哪个不是班杜拉观察学习的过程【6.4.211A1】A.动作再现过程B.强化和动机过程C.模仿过程D.保持过程18．健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是【8.1.245B2】A.罗杰斯B.马斯洛C.奥尔波特D.班杜拉19.操作性条件反射的关键是【6.2.192A1】A.强化B.类化C.分化D.奖赏20．“吃不着葡萄，说葡萄酸”的自我防御机制是【2.2.60B2】A.压抑B.文饰作用C.自居作用D.投射作用二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选得分评卷人复查人3/5或未选均无分。21.弗洛伊德认为人有三种焦虑，分别是【2.2.59A1】A.现实焦虑B.神经质焦虑C.道德焦虑D.性冲动焦虑E.基本焦虑22.人格心理学研究的途径有【1.4.41A1】A.临床法B.内省法C.实验法D.相关法E.观察法23.斯金纳按强化物的来源把它们分为【6.2.194A1】A.一级强化物B.正强化物C.二级强化物D.负强化物E.惩罚24.艾森克的人格维度是指【5.2.159A1】A.开放性维度B.神经质维度C.精神质维度D.内外向维度E.尽责性维度25.凯利的CPC循环指【9.2.287A1】A.周视B.检验C.先取D.控制E.反应26.多拉德和米勒认为学习的发生离不开学习的四个要素【6.3.199B1】A.内驱力B.线索C.反应D.强化E.诱因27.下列属于新精神分析的代表人物【3.B1】A.弗洛姆B.斯金纳C.沙利文D.霍妮E.埃里克森三、名词...