1/10《人类行为与社会环境》复习资料吐血整理名词解释:生活事件:指导致严重和长期的后果,相对突然显著的事件
它指的是发生的事件本身,而不是由于该事件导致的转变
依恋:婴儿与主要照顾着之间特殊的亲密关系
职业倦怠:专指服务于助人行业的个体在面对工作的过度要求时所表现出来的身体和情绪的极度耗竭状态
包括:衰竭,工作怠慢,专业自我效能降低
社会时间:扮演特定角色的恰当时间,代表个体在角色序列中的应有位置
如习俗认可的学龄,婚龄等等
转折点:指持久而不是暂时性改变生命轨迹的生活事件,往往突然而巨大
晶体智力:通过掌握社会文化经验而获得的智力,如词汇,言语理解,常识等以记忆储存的信息为基础的能力
简答:1、班图拉观察学习理论的观察学习过程
看书分为四个过程:①注意过程:学习者注意到被学习的对象;②保持过程:将观察获得的新的反应模式在记忆里以符号的形式表现出来;③动作产生:人们再现榜样行为;④动机过程:人们并不是将观察到的行为付诸行动,只是当学习者要完成所模仿的行为的动机被激发出来,观察学习才有效
2、简述并评价自我同一性的4种形态
P333同一性提早获得或同一性拒斥(认同取消):个体过早地将自我意象固定化,没有考虑各种选择的可能,而停止同一性的探求,缺乏主见,不利于挫折应对能力的发展
同一性如其获得或同一性达成(认同获取):个体考虑到各种选项,做出选择,同一性发展中最理想的状态,有利于锻炼应对挑战的能力,有较大的发展空间和发展潜力
同一性混淆或同一性分散(认同分散):此种状态青少年尽可能避免体验危机,从而个体无法做出选择,缺乏兴趣,不利于个体发展,长期以往,青少年无法成功地步入成人阶段
同一性延缓偿付(认同延期):青少年对自己的努力方向犹豫不决,延迟做出个人生活或职业的选择和承诺
然而这些青少年具备较强的可塑性,可以协助他们认清自己的能力、不足以及父母和社会的期望,分析各种可能的选