Unit10You'resupposedtoshakehands教案-(2)VIP免费

Unit10You’resupposedtoshakehands.SectionA1(1a-2d)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：custom,bow,kiss,greet,besupposedto,2）掌握besupposedto句型的用法。2.情感态度价值观目标：1.学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。2.了解西方国家的风土人情和习俗。二、教学重难点1.教学重点：besupposedto的用法2.教学难点：中西方人们见面礼仪的差别。培养学生跨文化交际意识。三、教学过程I.Lead-in师生讨论：学生在学校应该做哪些事情？引出新句型。如：Isitagoodideatocometoclasslate?S:No.T:That’sright.It’snotagoodideatocomelate.You’renotsupposedtocometoclasslate.You’resupposedto…eatinclass,dohomeworkeveryday,raiseyourhandbeforetalking等做更多的练习，引出besupposedto句型II.Discussion1.大屏幕展示一张世界地图，师生对话：T:DoyouknowwhereBrazil/theUnitedStates/Japan/Mexico/Koreais?S:…T:Doyouknowwhatpeopledowhentheymeetforthefirsttime?S:…2.利用多媒体播放各国初次见面的礼仪，学习新单词：custom,bow,kiss,greet,III.Workon1a-1c1.1a多媒体呈现1a图片，让学生根据图画内容，说说图中的握手，接吻，鞠躬是哪个国家的礼仪，然后按要求把书本给出的“国家”和“习俗”连接起来。老师不要给出答案。2.Listening1b.Listentotherecordingandcheckyouranswerstoactivitiesin1a.3.Pairwork:A:WhatarepeopleinKorea/…todowhentheymeetforthefirsttime?B:Theyaresupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?A:They’resupposedtoshakehands.4.教师介绍本单元的目标语言：You’resupposedto….Ⅳ.Listening1.Listeningto2aand2b.WhatmistakesdidMariamake?2.Finish2aand2b.3.PairworkRole-playaconversationbetweenMariaandDan.Dan:HowwasthedinneratPaul’shouselastnight?Maria:Well,itwasOK,butImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat7:00,butI…V.RoleplayWorkon2dRoleplayaconversationbetweenKatieandJohn.Discussdifferentcustomsindifferentcountries.VI.Consolidation完成任务：礼仪大荟萃让学生展示上课前通过网络或书籍等形式查找到的各国礼仪，并分类记录，制成表格。VII.Languagepoints进一步向学生讲解本单元的目标语言:besupposedto,beexpectedto.1.Youaresupposedtoshakehands.besupposedtodo…应该……被期望做……，当句子的主语是人时，它可以用来表示劝告，建议，义务，责任等，意思是“tobeexpectedtodosth.,ortohavetodosth.”e.g.You’resupposedtoasktheteacherifyouwanttoleavetheclassroom.如果你要离开教室，应该先问问老师。WearenottosupposedtoplayfootballonSunday.不准我们在星期日踢足球。2.That’showpeopleinJapanareexpectedtogreeteachother.greet=towelcomeorsay“hello”动词“问候，打招呼”e.g.Hegreetedherbysaying“goodmorning”.他向她打招呼说“早上好”。Shegreetedmewithafriendlysmile.她向我微笑致意。VIII.HomeworkWriteapassageaboutdifferentcustomsindifferentcountries.SectionA2(3a-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：relaxed,value,capital,noon,mad,effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort2）复习besupposedto句型。3）如何正确的阅读课文。2.情感态度价值观目标：1）通过“应该”与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。2）了解不同国家的不同的时间观念，加强对中国文化的理解。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Ⅰ.Warmingup1.师生问候。2.让学生展示上节课的演讲稿：各国礼仪的差异Ⅱ.Lead-in1.展示一个哥伦比亚和瑞士风光的照片。使学生熟悉这两个国家的情况，通过图片欣赏引出本节内容。2.Lookatthepicturesandsaysomethingaboutthetwocountries.WhatdoyouknowaboutSwitzerland?WhatdoyouknowaboutColombia?Ⅲ....