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语文组吕玉艳读一读评一评教案一、教学目标：1、学习诗歌的朗诵技巧，体会诗歌朗诵的魅力。2、能够认真倾听，并对同学的朗读进行评价。3、在朗读和评价中，感受诗歌无穷的魅力。教学重点：在理解诗歌内容和作者思想感情的基础上，有感情地朗诵诗歌。教学难点：结合自己的阅读体验和所掌握的朗读技巧，能对同学的朗读进行评价。二、课前指导1、分组指导选出每组的小组长，帮助组长选出适合朗读不同材料的学生，以便组长更好的分派朗读任务。2、选材指导指导学生从课内选择现代诗歌、古体诗歌，从课外任意选择一首诗歌供学生朗读。可以选择柔美婉约的，可以选择慷慨激昂的，还可以选择豪迈壮阔的，可以选择思亲思乡的诗，可以选择表达志向的诗，可以选择郁郁不得志的诗等等。3、朗读指导教师先指导组长根据组内成员男女生的比例，声音的高低，学生的性格，朗读水平的好赖决定选择哪类诗歌。每个小组成员都要参加，或独吟或齐诵，也可配乐朗诵4、指导学生如何评价同学的朗读。可以从以下几方面进行评价：①语音朗读时吐字，发音，把握停顿、节奏和重音的情况。②语调和语速③感情能否正确体会阅读材料的思想感情，并且能通过朗读把这种感情表达出来。④仪表、神态仪表是否端正，落落大方；朗读时表情是否自然，并且与所读材料的内容协调。三、活动流程（一）导入中国是一个诗的国度。千百年来，灿若星辰的诗歌把中国文坛照耀得分外明亮。诗人们用诗歌诉说的一个个故事，至今为人们传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代的中国人；他们创设的种种意境，迷醉了古今多少读者。古人云：腹有诗书气自华!今天，就让我们漫步在这个风光旖旎的诗歌苑，去吟唱，去感动，去陶醉吧！（二）说说朗读诗歌的方法语文组吕玉艳周密说过，三分诗，七分读。今天，咱们就来“读一读，评一评”，感受诗歌的魅力。请同学们说说如何读诗呢？教师归纳：1、准确运用普通话2、注意语气语调（抑扬顿挫/声音高低升降的变化）3、把握好重音（强弱快慢虚实相结合）4、掌握好语速5、注意节奏6、注意停顿7、了解作者、作品创作的背景、作品的主题8、注意感情基调（三）出示评价诗歌朗读的方法（四）学生分组进行诗歌朗读并进行评价每组选出一名主持人主持诗歌朗读，学生依次进行形式多样的朗读，主持人邀请其他组的成员对本组的成员的朗读进行评价。（六）结语：诗歌她给我们的不仅仅是诗的美、诗的灵动、诗的飘逸、诗的陶醉。她给的更是一种信念，一种安慰，一种精神的依托，一种难以名状的释怀。希望同学们能在读中感受诗美，体会诗情，领悟诗理。以读为契机，走进“艺术的女王——诗”的国度。（五）欣赏《子午书简》王维的诗歌吟诵。