十二甜甜的泥土教案A教学目标教学过程一、导语设计同学们，现在我们学习一篇表现母子之爱的文章，它是现代作家黄飞写的一篇小小说
选自台湾新地出版社出版的《甜甜的泥土》
"甜甜的泥土"有着深刻的蕴涵，耐人寻味，我们共同学习这篇小说二、研习课文1、词语补充注释宛如：正像，好像
愠色：恼怒的脸色
踉跄：走路不稳
蓦地：出乎意料地，突然
气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子
2、通读课文，按小说情节的发展分为哪几部分
各写了什么内容
提示：第一部分（1---5段）破题
通过景物描写交代自然环境和故事发生的时令
第二部分（6----8段）故事的开端
这一部分通过对"她"的行动和语言描写，表现她内心的震撼和悲痛
第三部分（19段）故事的发展部分
这一部分写王亮得到糖后的欢乐情景
王小亮得糖后，惊喜极了，为什么如此惊喜
因为"这最喜欢吃的奶糖好久没有吃尝过了"表现她失去母亲已有很长时间了
第四部分：故事的高潮
这部分是写王小亮在家里受后妈虐待的情况
矛盾冲突发展到了顶点
通过这部分的描写出孩子希望离异家庭能破镜重圆的迫切希望
这也是千万离异家庭的孩子的共同愿望
第五部分：（22-24）故事的终结部分，也是矛盾冲突的结果
3．甜甜泥土的含义是什么
（同学们展开讨论）这个故事照理是一个悲剧…那甜甜的泥土寄托着"过去的妈妈"对儿子王小亮的至爱至情，滋润了小亮伤痛的心田，那甜甜的泥土，也包含着学校老师，传达室老头对小亮的爱心
…这些人类的爱，让这些离异家庭的孩子获得了应有的爱和幸福，从而产生生活的渴望和动力
4．你能归纳本文的中心吗
这篇文章的主旨是什么
提示：这篇小说通过一包奶糖化为"甜甜的泥土"的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人间的至亲至爱应该如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有
5、本文的写作特点你能不能谈一下
提示：（1）立意新奇，结尾惊奇（落红不是无情物，化为春泥更护花）
