20要是你在野外迷了路教学目标：1.会用学过的识字方法自主识字，认识“针”等4个字，会写会用“忠”等5个生字。2.结合语境初步理解“忠实、向导”的意思，通过图片认识指南针，体会稠、稀的意思。3.正确流利朗读课文。初步体会大自然的奥秘和情趣。教学重难点：重点：随文识字，正确流利朗读课文。难点：正确规范书写稠、稀、忠、导、积五个生字。培养书写的良好习惯。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入;日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟鱼虫…….大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”。走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。如果你在大自然迷失方向，我们该怎么办呢？今天就让我们来学习第20课《要是你在野外迷了路》。（师板书课题，学生齐读）二、初读课文1.自己读课文，注意读准字音，读通句子。2.指名分小节朗读。3.纠正易错读音。三、随文识字1.学习第一小节，随文识字慌针慌：为什么是竖心旁？（与心情有关），举例竖心旁的字。情惊怕等。慌张的反义词：沉着冷静镇定看图片认识指南针：指南针是利用磁针制成的指示方向的仪器。指南针大约在我国战国时期就已经出现了。最初的指南针是用天然磁石制成的，样子像一只勺，底圆，可以自由旋转，等它静止的时候勺柄就会指向南方。它叫“司南”。学习短语：辨别方向寻找()打开（）学生举例说出一组相同结构的词语。过渡：大自然有很多天然的指南针，指的都是什么？（学生默读2—5小节，在书中标画出来）2.学生按顺序说出来，用有……有…….还有的句式，训练学生语言表达能力。3.学习第二小节，认识忠、导两个字。理解什么是向导忠实忠：学生扩词：忠实忠厚忠诚导：学生扩词：向导导游指导学习找出此小节当中的一对反义词南——北过渡：像这样的反义词请你从3、4、5小节也找出来。4.学生说到哪，教师课件出示到哪。第3小节认识盏，学习皿字底。学生举例说明还有哪些字也是皿字底。例如：盆盘盒等。第4小节认识碰、稠、稀三个字反义词：稠——稀稠指树叶多稀指树叶少。在生活中哪还用到稠和稀。从生活当中，体会明白稠稀的意思。（熬粥）相机指导：稠、稀书写。第5小节认识积反义词：快——慢5、齐读第6小节。四、检测词语：开火车读进行检测。指南针忠实稠密慌张向导稀少碰上积雪五、指导书写;忠:“心”九十二发帖：圆润弯曲导：注意上部分的书写。六、质疑问难板书设计：20要是你在野外迷了路太阳稠稀北极星大树积雪
