博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单第五单元第18课（节）班级：四年级班学生姓名：_____________课题18颐和园学习笔记学习目标1．我要认识7个生字，会写11个生字，正确读写词语。2．我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．我要感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。4．我要学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）课前导学一、教材自学。1．阅读课本87-90页。（1）读课文，把句子读通顺，并标出自然段序号。（2）再读课文，圈出生字，画出生词，识记本课要写的11个生字，注意字的间架结构。（3）三读课文，标出不理解的词语或句子。2．用“——”画出描写作者游览顺序的语句，例如：“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”。试着根据作者的游览顺序画一幅旅游示意图。3.找出语句中有关记叙作者游览过程的动词，积累下来。例：进了、绕过、二、预习了课文，我不明白的问题是：____________________________________________________________家长评价：课上互学一、课前检测：1．看拼音写词语。2．微课助学，巩固写景文章的写作顺序。学习了《颐和园》一课，我知道了作者按照顺序，再现了颐和园秀丽的景色。文中的写作方法、的游览顺序对我同伴评价：博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单的写作有很大的帮助。二、合作互学（20分钟）1．从“长廊、万寿山、昆明湖”中任选一个景点，细读相关段落，完成下表。景点有哪些景物景物的特点喜欢的句子喜欢的原因《颐和园》写作顺序指导拓展延伸一、阅读课文片段，完成练习。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼（底低）。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖净得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几（坐座）古老的城楼和城里的白塔。1.用“\”划去文中括号里不恰当的字。2.作者是站在观察景物的，先向望，再向看，最后向远眺。3.用“——”画出稳重的比喻句。这句话是把比作和，形象地写出了景物的和。二、整理反思：1．对照学习目标小结本节课你的收获或体会____________________________________________________________三、课外训练：即兴练笔。出了小区大门漫步向东，就来到了附近人们最爱流连的北塔湖。自我评价：教师寄语：抓住了景物的形状、颜色、数量等写及时抓住了特点。
