看图说说你所知道的古代神话故事。女娲补天女娲造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。夸父逐日--------《山海经》《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。课文朗读：夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，得饮，饮于饮于河、渭；河渭不足，北饮大、渭；河渭不足，北饮大泽。。未至，道渴而死。弃其杖，化为未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。。自主学习：小组合作，翻译全文，注意下列加颜色词语的解释。夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽。未至，。未至，道渴而死。弃其杖，化为道渴而死。弃其杖，化为邓林。。夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽。未至，。未至，道渴而死。弃其杖，化为道渴而死。弃其杖，化为邓林。。竞跑，赛跑夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽。未至，。未至，道渴而死。弃其杖，化为道渴而死。弃其杖，化为邓林。。追赶到太阳落下的地方夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽。未至，。未至，道渴而死。弃其杖，化为道渴而死。弃其杖，化为邓林。。想要夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽。未至，。未至，道渴而死。弃其杖，化为道渴而死。弃其杖，化为邓林。。黄河夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽。未至，。未至，道渴而死。弃其杖，化为道渴而死。弃其杖，化为邓林。。大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北夸父与日夸父与日逐走逐走，，入日；渴，；渴，欲得饮，饮于得饮，饮于河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽。未至，。未至，道渴而死。弃其杖，化为道渴而死。弃其杖，化为邓林。。桃林走（逐）饮背诵思路渴死化五个画面你怎么看待夸父这一形象?一个____________，________，________，_______的夸父有胆量有决心目标远大气魄非凡意志坚强夸父是自不量力的夸父是勇敢的(逆向思维)(传统看法)从夸父这个神话人从夸父这个神话人物的身上，我们得到了物的身上，我们得到了什么启示？什么启示？启示：•在困难面前，我们要像夸父一样，敢于挑战，勇往直前。•夸父与日逐走，就是与时间赛跑，我们应在学习上争分夺秒，奋发向上。•拥有梦想，执着追求，这就是我们获得的最大的启示。《夸父逐日》是我国最早的神话之《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父这一神话人物形象，具望和顽强意志。夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。课文小结：写一写：扩写★结合课文内容,发挥你的想象,使文章的内容更加充实,更加丰富。请你写一段夸父临死前的内心独白。
